ကဗ်ာဆရာ အီဆာ
ကေလးမ်ားသည္ ဆရာႀကီးကို 'အီဆာကိုဘာယာရွီ' ဟု ေခၚရန္ ႏွစ္သက္ၾကသည္။ သူတို႔သည္ ဆရာႀကီး အေၾကာင္းကို ေအာက္ပါအတိုင္း ကဗ်ာစပ္ထားၾကသည္။
အီဆာကိုဘာယာရွီ
အီဆာသည္ ကၽြႏ္ုပ္တို႔၏ အဘိုးအို ျဖစ္သည္။
သူ၏ ထိပ္မွာ ေျပာင္ေခ်ာေနပါသည္။
ဆရာႀကီးသည္ ကိုဘာယာရွီ မ်ိဳးရုိးစဥ္ဆက္မွ ေပါက္ဖြားလာသူ ျဖစ္သည္။ ၁၉-ရာစု၏ ထင္ရွားေသာ ကဗ်ာဆရာ အီဆာကိုဘာယာရွီ ၏ အမည္အတုိင္းပင္ ျဖစ္သည္။ ဆရာႀကီးသည္ အီဆာ၏ ကဗ်ာမ်ားကို ႏွစ္သက္သူ ျဖစ္သည္။ သူသည္ အီဆာ၏ ကဗ်ာမ်ားမွ အခ်ိဳ႕စာေၾကာင္းမ်ားကို ေကာက္ႏုတ္၍ ရြတ္ဆို ျပတတ္သည္။ ထုိ႔ေၾကာင့္ ကေလးမ်ားသည္ ကဗ်ာဆရာအီဆာကို မျမင္ဘူး ၾကေသာ္လည္း ဆရာႀကီးအေပၚ သူတို႔ ခင္တြယ္သလို အီဆာကိုလည္း ခင္မင္တြယ္တာမိသည္။
ဆရာႀကီးသည္ အီဆာ၏ ကဗ်ာမ်ားကို ႏွစ္သက္သည္။ အဘယ့္ေၾကာင့္ဆိုေသာ္ သူ၏ကဗ်ာမ်ား သည္ အမွန္တရားကို ရိုးရိုးရွင္းရွင္း ေရးဖြဲ႕ထားေသာ ကဗ်ာမ်ားျဖစ္ေသာေၾကာင့္ ျဖစ္သည္။ ဆရာႀကီးသည္ အေျခအေန ေပးလွ်င္ေပးသလို သူ၏တပည့္မ်ားအား အီဆာ၏ ကဗ်ာမ်ားကို သင္ၾကားပို႔ခ်သည္။ ကေလး မ်ားသည္ အလြတ္ရေအာင္ က်က္ၾကရသည္။
ဥပမာအားျဖင့္ -
အင္အားခ်ည့္နဲ႔ေသာ ဖားငယ္
သင္ဘယ္ေတာ့မွ အရႈံးမေပးပါႏွင့္
သင့္အနီးက ဤေနရာမွာ အီဆာ ရွိသည္။
အပ်ံသင္ခါစ စာကေလးေတြ
လမ္းဖယ္ေပး - လမ္းဖယ္ေပး
ဂုဏ္ႀကီးျမင့္တဲ့ ျမင္းႀကီးအတြက္ လမ္းဖယ္ေပး။
ယင္ေကာင္ေလးကို ခ်မ္းသာေပးပါ
လက္မ်ား ေျခမ်ားကို လိမ္ဖယ္ လိမ္ဖယ္ လုပ္ေနပါတယ္။
သင့္ထံက ၾကင္နာသနားမႈကို သူအႏူးအညြတ္ကို ေတာင္းဆိုပါတယ္။
ေက်ာ္ငးအုပ္ဆရာႀကီးသည္ တစ္ခါတုန္းက သီခ်င္းတစ္ပုဒ္ စပ္ခဲ့သည္။ သူတို႔အားလံုး ထုိသီခ်င္းကို ဆိုၾကရသည္။
ကၽြႏ္ုပ္ႏွင့္ အတူတူလာကစားပါ
မိဘမဲ့သူ စာကေလး ေတြရယ္
သင္တို႔မွာ အေမ မရွိဘူးကြယ္ ...။
ဆရာႀကီးသည္ သူ၏တပည့္မ်ားအား ေျပာေလ့ရွိသည္။
"မင္းတို႔စဥ္းစားလို႔ရတဲ့ အေၾကာင္းအရာ၊ ဘယ္အေၾကာင္းအရာကိုမဆို ရိုးရုိးကေလးသာ စဥ္းစား ၿပီး ေရးၾကပါ၊ ဖြဲ႕ဆိုၾကပါ"
ကူဟြန္းဘတ္စု ဘုရားေက်ာင္းသို႔ သြားသည့္အခါ၌ ျဖစ္ေစ၊ မုိးရြာသျဖင့္ သူတို႔တေတြ တစုတေ၀း အျပင္ထြက္ မကစားႏိုင္ၾကေသာေၾကာင့္ စုေ၀းခန္းမႀကီး၌ တစုတေ၀းတည္းရွိေနစဥ္အခါ၌ျဖစ္ေစ၊ တုိမို ေက်ာင္း၏ အီဆာကိုဘာယာရွီသည္ သူ၏တပည့္မ်ားကို ကဗ်ာမ်ားအေၾကာင္း ေျပာျပေလ့ ရွိ၏။
အီဆာ၏ကဗ်ာအခ်ိဳ႕သည္ တိုမိုေက်ာင္းအတြက္ အထူးတလည္ စပ္ဆိုထားခဲ့ေလေရာ့သလားဟု ထင္မွတ္ စရာပင္။
ဆီးႏွင္းမ်ား အရည္ေပ်ာ္လာေခ်ၿပီ၊
ရုတ္တရက္ဆိုသလို ေက်းရြာတစ္ရြာလံုး
ကေလးသူငယ္မ်ားႏွင့္ ျပည့္ေနပါၿပီ။
သိပ္ထူးဆန္းတာပဲ
ကေလးမ်ားသည္ ဆရာႀကီးကို 'အီဆာကိုဘာယာရွီ' ဟု ေခၚရန္ ႏွစ္သက္ၾကသည္။ သူတို႔သည္ ဆရာႀကီး အေၾကာင္းကို ေအာက္ပါအတိုင္း ကဗ်ာစပ္ထားၾကသည္။
အီဆာကိုဘာယာရွီ
အီဆာသည္ ကၽြႏ္ုပ္တို႔၏ အဘိုးအို ျဖစ္သည္။
သူ၏ ထိပ္မွာ ေျပာင္ေခ်ာေနပါသည္။
ဆရာႀကီးသည္ ကိုဘာယာရွီ မ်ိဳးရုိးစဥ္ဆက္မွ ေပါက္ဖြားလာသူ ျဖစ္သည္။ ၁၉-ရာစု၏ ထင္ရွားေသာ ကဗ်ာဆရာ အီဆာကိုဘာယာရွီ ၏ အမည္အတုိင္းပင္ ျဖစ္သည္။ ဆရာႀကီးသည္ အီဆာ၏ ကဗ်ာမ်ားကို ႏွစ္သက္သူ ျဖစ္သည္။ သူသည္ အီဆာ၏ ကဗ်ာမ်ားမွ အခ်ိဳ႕စာေၾကာင္းမ်ားကို ေကာက္ႏုတ္၍ ရြတ္ဆို ျပတတ္သည္။ ထုိ႔ေၾကာင့္ ကေလးမ်ားသည္ ကဗ်ာဆရာအီဆာကို မျမင္ဘူး ၾကေသာ္လည္း ဆရာႀကီးအေပၚ သူတို႔ ခင္တြယ္သလို အီဆာကိုလည္း ခင္မင္တြယ္တာမိသည္။
ဆရာႀကီးသည္ အီဆာ၏ ကဗ်ာမ်ားကို ႏွစ္သက္သည္။ အဘယ့္ေၾကာင့္ဆိုေသာ္ သူ၏ကဗ်ာမ်ား သည္ အမွန္တရားကို ရိုးရိုးရွင္းရွင္း ေရးဖြဲ႕ထားေသာ ကဗ်ာမ်ားျဖစ္ေသာေၾကာင့္ ျဖစ္သည္။ ဆရာႀကီးသည္ အေျခအေန ေပးလွ်င္ေပးသလို သူ၏တပည့္မ်ားအား အီဆာ၏ ကဗ်ာမ်ားကို သင္ၾကားပို႔ခ်သည္။ ကေလး မ်ားသည္ အလြတ္ရေအာင္ က်က္ၾကရသည္။
ဥပမာအားျဖင့္ -
အင္အားခ်ည့္နဲ႔ေသာ ဖားငယ္
သင္ဘယ္ေတာ့မွ အရႈံးမေပးပါႏွင့္
သင့္အနီးက ဤေနရာမွာ အီဆာ ရွိသည္။
အပ်ံသင္ခါစ စာကေလးေတြ
လမ္းဖယ္ေပး - လမ္းဖယ္ေပး
ဂုဏ္ႀကီးျမင့္တဲ့ ျမင္းႀကီးအတြက္ လမ္းဖယ္ေပး။
ယင္ေကာင္ေလးကို ခ်မ္းသာေပးပါ
လက္မ်ား ေျခမ်ားကို လိမ္ဖယ္ လိမ္ဖယ္ လုပ္ေနပါတယ္။
သင့္ထံက ၾကင္နာသနားမႈကို သူအႏူးအညြတ္ကို ေတာင္းဆိုပါတယ္။
ေက်ာ္ငးအုပ္ဆရာႀကီးသည္ တစ္ခါတုန္းက သီခ်င္းတစ္ပုဒ္ စပ္ခဲ့သည္။ သူတို႔အားလံုး ထုိသီခ်င္းကို ဆိုၾကရသည္။
ကၽြႏ္ုပ္ႏွင့္ အတူတူလာကစားပါ
မိဘမဲ့သူ စာကေလး ေတြရယ္
သင္တို႔မွာ အေမ မရွိဘူးကြယ္ ...။
ဆရာႀကီးသည္ သူ၏တပည့္မ်ားအား ေျပာေလ့ရွိသည္။
"မင္းတို႔စဥ္းစားလို႔ရတဲ့ အေၾကာင္းအရာ၊ ဘယ္အေၾကာင္းအရာကိုမဆို ရိုးရုိးကေလးသာ စဥ္းစား ၿပီး ေရးၾကပါ၊ ဖြဲ႕ဆိုၾကပါ"
ကူဟြန္းဘတ္စု ဘုရားေက်ာင္းသို႔ သြားသည့္အခါ၌ ျဖစ္ေစ၊ မုိးရြာသျဖင့္ သူတို႔တေတြ တစုတေ၀း အျပင္ထြက္ မကစားႏိုင္ၾကေသာေၾကာင့္ စုေ၀းခန္းမႀကီး၌ တစုတေ၀းတည္းရွိေနစဥ္အခါ၌ျဖစ္ေစ၊ တုိမို ေက်ာင္း၏ အီဆာကိုဘာယာရွီသည္ သူ၏တပည့္မ်ားကို ကဗ်ာမ်ားအေၾကာင္း ေျပာျပေလ့ ရွိ၏။
အီဆာ၏ကဗ်ာအခ်ိဳ႕သည္ တိုမိုေက်ာင္းအတြက္ အထူးတလည္ စပ္ဆိုထားခဲ့ေလေရာ့သလားဟု ထင္မွတ္ စရာပင္။
ဆီးႏွင္းမ်ား အရည္ေပ်ာ္လာေခ်ၿပီ၊
ရုတ္တရက္ဆိုသလို ေက်းရြာတစ္ရြာလံုး
ကေလးသူငယ္မ်ားႏွင့္ ျပည့္ေနပါၿပီ။
သိပ္ထူးဆန္းတာပဲ
ေတာ့တိုး-ခ်န္သည္ သူမဘ၀တြင္ ပထမဆံုးအႀကိမ္အျဖစ္ ပိုက္ဆံေကာက္ရဖူးသည္။ ပိုက္ဆံကို ေက်ာင္းမွ အိမ္သို႔အျပန္ မီးရထားေပၚ၌ ေကာက္ရျခင္း ျဖစ္သည္။ သူမသည္ အိုအိမာခ်ိမီးရထားကို ဂ်ီယူဂါအိုကာ ဘူတာရုံတြင္ စီးသည္။ ေနာက္တစ္ဘူတာျဖစ္ေသာ မီဒိုရီဂါအိုဂါဘူတာရုံသို႔ မေရာက္ မီ ရထားလမ္းသည္ ေကြ႕ေကာက္လ်က္ရွိရာ၊ ထုိေနရာသို႔ ေရာက္လွ်င္ ရထားသည္ အနည္းငယ္ ေစာင္းသြားၿပီး၊ "ကလက္-ကလက္-ကလက္"ဟူေသာ အသံမ်ား ရထားတြဲေအာက္ပိုင္းေနရာမ်ား မွ ေပၚထြက္လာေလ့ရွိသည္။
ေတာ့တိုး-ခ်န္သည္ ရထားေစာင္းသြားခ်ိန္တြင္ ယိုင္လဲမသြားရန္ သူမ၏ ေျခေထာက္မ်ားျဖင့္ သူမကိုယ္ကို ထိန္းထားရသည္။ ရထားစီးသည့္အခါ၌ သူမသည္ ရထား၏ ေနာက္ဆံုးတြဲ လက္ယာဘက္ တံခါး ေပါက္နားတြင္ အစဥ္အၿမဲရပ္၍ ရထားေခါင္းတြဲပိုင္းသို႔ မ်က္ႏွာ မူၿပီးလိုက္ပါေလ့ ရွိသည္။
ထုိေန႔က မီးရထားေစာင္းသြားသည့္အခါ ခါတိုင္းကဲ့သို႔ပင္ "ကလက္-ကလက္" အသံမ်ား ထြက္ေပၚ လာခိုက္ ေတာ့တိုး-ခ်န္သည္ သူမေျခေထာက္အနီး၌ ပိုက္ဆံႏွင့္တူေသာ အရာတစ္ခုကို သတိျပဳ လိုက္မိ သည္။ ယခင္တစ္ခါကလည္း သူမသည္ ပိုက္ဆံဟုထင္ၿပီး ေကာက္ယူၾကည့္လိုက္ရာ ပိုက္ဆံ မဟုတ္ဘဲ ၾကယ္သီး ျဖစ္ေနသည့္ အျဖစ္မ်ိဳးႏွင့္ ႀကံဳခဲ့ရဖူးေလသည္။
ထုိ႔ေၾကာင့္ ယခု တစ္ႀကိမ္တြင္ေတာ့ အသေအခ်ာၾကည့္မွ ျဖစ္မည္ဟု စဥ္းစားမိသည္။ ေျဖာင့္တန္းေသာ မီးရထား လမ္းေၾကာင္းေပၚသို႔ မီးရထားျပန္ေရာက္ေသာအခါ သူမသည္ ေခါင္းငုံ႔၍ အေသအခ်ာ ၾကည့္လိုက္ သည္။ ပိုက္ဆံမွပိုက္ဆံအစစ္ ငါးဆင့္ပိုက္ဆံေစ့တစ္ေစ့။ ထုိပိုက္ဆံသည္ သူမအနီး ပတ္၀န္း က်င္ရွိ ခရီးသြားတစ္ဦးဦးထံမွ ထြက္က်ၿပီး ရထားေစာင္းသြားစဥ္ သူမအနီးသို႔ လိမ့္လာေလ ေရာ့သလား၊ သို႔ေသာ္လည္း သူမအနီး၌ မတ္တတ္ရပ္ေနေသာ ခရီးသြားတစ္ေယာက္ဆို တစ္ေယာက္မွ် မရွိ။
သူမ ဘာလုပ္ရပါ့မလဲဟု စဥ္းစားလိုက္သည္။ ထုိအခိုက္ သူမသည္ "ပိုက္ဆံေကာက္ရရင္ ရဲသား တစ္ေယာက္ ေယာက္ထံ အပ္ရမယ္" ဆိုသည့္ သူမ်ားေျပာစကားကို အမွတ္ရလိုက္သည္။ သို႔ေသာ္ ရထားေပၚ၌ ရဲသားဆို၍ တစ္ေယာက္မွ်မရွိ။ ထုိအခ်ိန္တြင္ မီးရထားလက္မွတ္သိမ္းသည့္ သူ၏ အခန္း တံခါးကို ဖြင့္၍ အျပင္သို႔ ထြက္လာသည္။ သူသည္ ေတာ့တိုး-ခ်န္ရွိရာ တြဲသို႔ ၀င္လာသည္။ ေတာ့တိုး-ခ်န္ သည္ သူမ၏ ညာေျခဖ၀ါးကို ပိုက္ဆံေစ့ေပၚသုိ႔ ေရႊ႕လိုက္သည္။ သူမအေနျဖင့္ ဤသို႔ဘာေၾကာင့္ ျပဳလုပ္ လိုက္ရသည္ဆုိသည္ကို မစဥ္းစားတတ္ေအာင္ ျဖစ္မိသည္။ လက္မွတ္ သိမ္းသည္ သူမကို ေကာင္းစြာ သိသည္။ သူသည္ သူမကို ၿပံဳးျပလိုက္သည္။ သို႔ေသာ္လည္း ေတာ့တိုး-ခ်န္သည္ သူ႔ကို စိတ္ပါလက္ပါ ျပန္မၿပံဳးျပႏိုင္။
အဘယ့္ေၾကာင့္ဆိုေသာ္ သူမ၏ ညာဘက္ေျဖ၀ါးေအာက္၌ရွိသည့္ အရာအတြက္ သူမသည္ စိတ္ေလးေနေသာေၾကာင့္ ျဖစ္သည္။ သူမသည္ သြားေပၚရုံကေလး ၿပံဳးျပလိုက္သည္။ ထိုအခိုက္ မီးရထားသည္ အုကာရာမဘူတာရုံ၌ ရပ္လိုက္သည္။ သူမသ္ည ေရွ႕ဘူတာေရာက္မွ ဆင္းရမည္ ျဖစ္သ္ည။ သူမ၏ ဘယ္ဘက္တံခါးမ်ား ပြင့္သြားသည္။ လူမ်ားတိုးေ၀ွ႕ တက္သြားၾကသည္။ သူမဟိုယိုင္သည္ယိုင္ ျဖစ္သြားသည္။ ေတာ့တိုး-ခ်န္သည္ သူမ၏ ေျခဖ၀ါးကို ေရႊ႕ပစ္ရန္ စိတ္မကူးမိ။ သူမသည္ နဂိုေနရာ၌ပင္ ေပကပ္ ၿပီး ရပ္ေနလိုက္သည္။ ဤသို႔ ရပ္ေနရင္း သူမဘာဆက္လုပ္ရမည္ကို အႀကံထုတ္ေနမိသည္။
သူမရထားေပၚ ဆင္းခါနီးတြင္ ပိုက္ဆံကို ေကာက္ယူလိုက္မည္။
ၿပီးလွ်င္ ရဲသားတစ္ေယာက္ ေယာက္ထံ အပ္ႏွံလိုက္မည္။ ဤတြင္ စဥ္းစားစရာ တစ္ခ်က္က ရွိလာ ျပန္သည္။ လူႀကီး တစ္ေယာက္ေယာက္က သူမ ပိုက္ဆံ ကုန္းေကာက္လိုက္သည္ကို ျမင္လွ်င္ သူမကို သူခုိးဟု ထင္ေပလိမ့္မည္။ ထိုအခ်ိန္ထုိအခါက ပိုက္ဆံငါးဆင့္ျဖင့္ ေခ်ာကလက္အထုပ္ငယ္တစ္ထုပ္၊ သို႔မဟုတ္ သၾကားခဲအထုပ္တစ္ထုပ္ ၀ယ္စားႏိုင္၏။ ပိုက္ဆံငါးဆင့္သည္ လူႀကီးမ်ားအဖို႔ မမ်ား ေသာ္လည္း ေတာ့တိုး-ခ်န္တုိ႔လို ကေလးမ်ားအဖို႔ေတာ့ မ်ားေပသည္။ ထုိ႔ေၾကာင့္ သူမ စိတ္ပူပန္ ေနျခင္း ျဖစ္မိသည္။
"ဟုတ္ၿပီ၊ အႀကံရၿပီ၊ ဒီလိုလုပ္မယ္၊ 'ကၽြန္မရဲ႕ ပိုက္ဆံက်သြားတယ္'လို႔ ေျပာၿပီး ပိုက္ဆံကို ေကာက္ ယူလိုက္မယ္၊ ဒီလိုဆိုရင္ ကိုယ့္ပိုက္ဆံကုိယ္ေကာ္ကတာပဲဆိုေတာ့ ဘယ္သူမွ ဘာမွ် ေျပာၾကမွာ မဟုတ္ဘူး"
ေတာ့တိုး-ခ်န္သည္ ထုိကဲ့သို႔ စိတ္ကူးလိုက္ျပန္သည္။
သို႔ေသာ္လည္း အျခားစဥ္းစားစရာ တစ္ခ်က္က သူမေခါင္းထဲသို႔ ေရာက္လာျပန္ၿပီ။
"အဲဒီလို ေျပာလိုက္ေတာ့ အသံၾကားသူေတြက မိမိကို ၾကည့္ၾကမယ္၊ အဲဒီအခါမွာ တစ္ေယာက္ ေယာက္ ကမ်ား 'အဲဒါ ငါ့ပိုက္ဆံ'လို႔ ေျပာရင္ ဘယ္လိုလုပ္ရပါ့မလဲ"
သူသ္ည အမ်ိဳးမ်ိဳုးေတြးေတာၿပီးေနာက္ ဆံုးျဖတ္ခ်က္တစ္ခုကို ယတိျပက္ခ်လိုက္သည္။ သူမ ဆင္းရမည့္ ဘူတာနားေရာက္ခါနီးတြင္ သူမကိုယ္ကို ကုန္းလိုက္ၿပီး ဖိနပ္ႀကိဳးျပင္ခ်င္ေယာင္ ေဆာင္ လိုက္မည္။ ၿပီးလွ်င္ ပိုက္ဆံကို လက္တစ္ဖက္ျဖင့္ ေကာက္ယူလိုက္မည္။ သူမသည္ ထုိအတိုင္ပင္ ျပဳလုပ္လိုက္ေလေတာ့သည္။ ရထားေပၚမွ လူသြားစႀကႍေပၚသို႔ ဆင္းလိုက္ခ်ိန္တြင္ သူမ တကိုယ္လံုး ေခၽြးျပန္ေနသည္။ ပိုက္ဆံကို လက္၀ယ္ ဆုပ္ကိုင္ထားရင္း သူမသည္ ပန္းလ်လ် ျဖစ္ ေနသည္။ ရဲစခန္းမွ အလြန္ေ၀းေသာေနရာ၌ ရွိသည္။ ထုိပိုက္ဆံကို သြားေပးလွ်င္ အိမ္အျပန္ ေနာက္က်မည္။ အေမ စိတ္ပူေနလိမ့္မည္။
သူမသည္ ဘူတာရုံရွိ ေလွကားထစ္မ်ားကို ခပ္ျပင္းျပင္းနင္းရင္း ဦးေႏွာက္ကို အလုပ္ေပးၿပီး ေအာက္ပါ ဆံုးျဖတ္ခ်က္ ကို ခ်လိုက္သည္။
"ဒီပိုက္ဆံေစ့ကို ဘယ္သူမွ မျမင္ႏိုင္တဲ့ လံုၿခံဳတဲ့ေနရာမွာ ထားလိုက္မယ္၊ မနက္ျဖန္ မနက္ေရာက္ ရင္ ဒီပိုက္ေစ့ကို ေက်ာင္းကို ယူသြားမယ္၊ ဘယ္လိုလုပ္ရမယ္ဆိုတာကို လူတိုင္းဆီက အႀကံ ေတာင္းမယ္၊ ဘယ္လုိပဲ ျဖစ္ျဖစ္ သူတို႔ကို ျပကိုျပရမယ္၊ ဘာေၾကာင့္လဲဆိုေတာ့ ဘယ္သူမွ ပိုက္ဆံ ေကာက္ရဖူးျခင္း မရွိေသး လို႔ပဲ"
ပုိက္ဆံကို မည္သည့္ေနရာ၌ ၀ွက္ထားရင္ေကာင္းမလဲ၊ သူမ စဥ္းစားလိုက္ျပန္သည္။ အိမ္ကို ယူသြားရင္ အေမက ဟိုေမးသည္ေမး ေမးမွာ ေသခ်ာသည္။ ထုိ႔ေၾကာင့္ တေနရာရာတြင္ ၀ွက္ထား မွ ျဖစ္မည္။
သူမသည္ ဘူတာရုံအနီးရွီ ခ်ံဳဖုတ္မ်ား ေပါက္ေရာက္ေနေသာ ေနရာသို႔ တက္သြားသည္။ ထုိ ေနရာ၌ သူမကို မည္သူမွ် မျမင္ႏိုင္။
မည္သူမွ ထုိေနရာသို႔လာရန္ အေၾကာင္းမရွိဟု သူမ ထင္ သည္။ လံုၿခံဳေသာ ေနရာတစ္ေနရာ ျဖစ္သည္။ သူမသည္ တြင္းကေလးတစ္တြင္း ျဖစ္သြားေအာင္ တုတ္ေခ်ာင္းကေလးတစ္ေခ်ာင္းျဖင့္ တူးလိုက္သည္။ ေကာက္ရေသာ ပိုက္ဆံကို တြင္းထဲထည့္ လိုက္ၿပီး ေျမႀကီးျပန္ဖို႔လိုက္သည္။ ၎ေနာက္ သူမသည္ အုတ္ခဲ တစ္လံုးရွာ၍ ထုိေနရာ၌ အမွတ္ အသားသဖြယ္ ထားရွိလိုက္သည္။ ၿပီးလွ်င္ သူမသည္ အိမ္သုိ႔ ဒုန္းစုိင္း ၿပီး ေျပးသြား ေလေတာ့ သည္။
ယခင့္ယခင္ညမ်ားတြင္ ေတာ့တိုး-ခ်န္သည္ အိပ္ရာသို႔ မ၀င္မီ ေက်ာင္းအေၾကာင္းကို မနားတမ္း ေျပာေလ့ ရွိသည္။ အေမက "အိပ္ခ်ိန္ေရာက္ၿပီ"ဟု ေျပာေသာအခါမွ သူမအိပ္ရာသို႔ ၀င္သည္။ ယေန႔ညတြင္မူ သူမသည္ စကား မ်ားမ်ားမေျပာဘဲ အိပ္ရာသို႔ အေစာႀကီး၀င္လိုက္ေလေတာ့သည္။
ေနာက္တစ္ေန႔ နံနက္ေစာေစာတြင္ ေတာ့တိုး-ခ်န္သည္ သူမ၌ အလြန္အေရးႀကီးေသာ အလုပ္ႀကီး တစ္ခု လုပ္ရန္ ရွိေသးပါကလားဟူေသာ ခံစားခ်က္ျဖင့္ အိပ္ရာမွႏိုးလာသည္။ သူမ၏ လွ်ိဳ႕၀ွက္ ရတနာ အေၾကာင္း ကို သတိရလိုက္သည္ႏွင့္ သူမသည္ အလြန္ေပ်ာ္သြားသာ္။
သူမသည္ ခါတိုင္းသြားေနက် အခ်ိန္ထက္ေစာ၍ အိမ္မွထြက္လာသည္။ ေရာ့ကီႏွင့္အတူ ခ်ံဳဖုတ္ ဆီသို႔ ေျပးသြား သည္။
"ဒီေနရာမွာ - ဒီေနရာမွာ"
ေက်ာက္ခဲတံုးအမွတ္အသားသည္ သူမထားခဲ့သည့္အတုိင္း ရွိေနသည္။
"ခ်စ္စရာ ေကာင္းတဲ့ အရာတစ္ခုကို နင့္ကိုငါျပမယ္"
သူမက ေရာ့ကီကို ေျပာလိုက္သည္။ သူမသည္ ေက်ာက္ခဲကို ဖယ္ရွား လိုက္ၿပီးေနာက္ ေျမႀကီးကို သတိထား ၍ တူးသည္။ သို႔ေသာ္ သူမ ၀ွက္ထားခဲ့ေသာ ပိုက္ဆံသည္ အံ့ၾသဖြယ္ေကာင္းေလာက္ ေအာင္ ေပ်ာက္သြား ေလၿပီ။ သူမသည္ ယခုတစ္ႀကိမ္ေလာက္ တစ္ခါမွ် အံ့ၾသျခင္း မျဖစ္ခဲ့ဖူးေခ်။ ပုိက္ဆံေစ့ကို သူမ လာ၀ွက္စဥ္က တစ္ေယာက္ေယာက္မ်ား ေတြ႕သြားေလေရာ့သလား။ သူမ စဥ္းစားၾကည့္သည္။ သို႔မဟုတ္ တစ္ေယာက္ေယာက္ကမ်ား ေက်ာက္ခဲတံုးကို ေနရာေရႊ႕ထား လိုက္ေလေရာ့သလား။ ပတ္ပတ္ လည္ ေနရာအႏွံ႔တြင္ သူမ တူးဆြၾကည့္သည္။
သို႔ေသာ္ ပိုက္ဆံေစ့ ကို ဘယ္လိုမွရွာမေတြ႕။ တိုမိုေက်ာင္းမွ သူမ၏သူငယ္ခ်င္းမ်ားကို မျပႏိုင္သည့္အတြက္ စိတ္ မေက်မနပ္ ျဖစ္မိသည္။ ထုိ႔ထက္ပိုဆုိးသည္မွာ ဤထူးဆန္းဖြယ္ရာေကာင္းေသာ အျဖစ္အပ်က္ကို သူမ အစဥ္ သတိရေနျခင္းပင္ ျဖစ္သည္။
ထုိ႔ေၾကာင့္ သူမသည္ ထုိေနရာကို ျဖတ္သြားသည့္အခါတိုင္း ခ်ံဳဖုတ္မ်ား ရွိရာေပၚသို႔ တက္သြားၿပီး ေျမႀကီး ကို တူးၾကည့္သည္။ သို႔ရာတြင္ ပိုက္ဆံေစ့ကုိ ဘယ္လိုမွ ျပန္မေတြ႕ေတာ့။
"ေပြး တစ္ေကာင္ေကာင္မ်ား ယူသြားေလေရာ့သလား"ဟု သူမ ေတြးမိသည္။ ဒါမွ မဟုတ္ရင္လဲ သူမ အိပ္မက္ မက္ေနေလေရာ့သလား။ ဒါမွမဟုတ္ သူမ ပုိက္ဆံ၀ွက္လိုက္တာကို ဘုရားသခင္ ေတြ႕ႏိုင္သည္။
သူမ အေနျဖင့္ ဘယ္လိုပင္ စဥ္းစားစဥ္းစား၊ ထူးဆန္းအံ့ၾသဖြယ္ေကာင္းသည္ကေတာ့ အမွန္ပင္ ျဖစ္ သည္။ ဤထူးဆန္း အံ့ၾသဖြယ္ရာေကာင္းေသာ အျဖစ္အပ်က္ကို သူမ ဘယ္ေတာ့မွ မေမ့ႏိုင္ေတာ့ ပါ။
လက္မ်ားႏွင့္ စကားေျပာျခင္း
မြန္းလြဲပိုင္း အခ်ိန္တစ္ခ်ိန္ ျဖစ္သည္။ ဂ်ီယူဂါအိုတာ ဘူတာရုံရွိ လက္မွတ္ေရာင္းသည့္ ေနရာအနီး၌ ေတာ့တိုး-ခ်န္သည္ သူမထက္ အသက္အနည္းငယ္ပိုႀကီးပံုရသည့္ ေယာက်္ားကေလးႏွစ္ေယာက္ ႏွင့္ မိန္းကေလး တစ္ေယာက္ကို ေတြ႕ရသည္။ သူတို႔သည္ 'ေက်ာက္ခဲ၊ စာရြက္၊ ကတ္ေၾကး' ကစား နည္းကို ကစား ေနၾကဟန္ တူသည္။ သူတို႔သည္ သူတို႔၏ လက္ေခ်ာင္းကေလးမ်ားျဖင့္ အမွတ္ အသားအမ်ိဳးမ်ိဳး ျပဳလုပ္ ေနၾကသည္ကို သူမ သတိျပဳမိသည္။ ၾကည့္လို႔အလြန္ ေကာင္းပါသည္။ ပို၍ ထင္ထင္ရွားရွား ျမင္ႏိုင္ ရန္ သူမသည္ ေရွ႕သို႔ အနည္းငယ္တိုးသြားသည္။
သူတို႔သည္ အသံမထြက္ဘဲ စကားေျပာေနၾကပံု ရသည္။ တစ္ေယာက္ေသာ သူက သူ၏ လက္ေခ်ာင္း မ်ားျဖင့္ အမွတ္အသား အမ်ိဳးမ်ိဳး ျပဳလုပ္ျပလိုက္ျပန္သည္။ သူတို႔ေစာင့္ၾကည့္ေနေသာ အျခားသူ တစ္ေယာက္ ကလည္း လက္ေခ်ာင္းမ်ားျဖင့္ အမွတ္အသားအမ်ိဳးမ်ိဳး ျပဳလိုက္ျပန္သည္။ ၎ေနာက္ တတိယ ကေလးသည္ လက္ေခ်ာင္းမ်ားျဖင့္ပင္ အမွတ္အသားအနည္းငယ္ ျပဳလုပ္ျပ လိုက္ရာ သူတို႔ သံုးေယာက္ စလံုး အသံမထြက္ဘဲ ရယ္လိုက္ၾကသည္။ သူတို႔သည္ အလြန္ ေပ်ာ္ေနၾက ပံုရသည္။ သူတို႔ တေတြကို ၾကည့္ၿပီး ခဏအၾကာတြင္ ေတာ့တိုး-ခ်န္က "ေၾသာ္ - သူတို႔တေတြ ဟာ ပါးစပ္နဲ႔ စကား မေျပာၾကဘဲ၊ လက္ေတြ နဲ႔ စကားေျပာေနၾကတာကိုး"ဟု မွတ္ခ်က္ခ်လိုက္ သည္။
"ငါလည္း လက္နဲ႔ စကား ေျပာၾကည့္ခ်င္လိုက္တာ"ဟု ေတာ့တိုး-ခ်န္ စိတ္ကူးမိသည္။ သူမသည္ သူတို႔ထဲ သြားလွ်င္ ေကာင္းမလားဟု စဥ္းစား ၾကည့္မိသည္။ သို႔ေသာ္လည္း သူမသည္ လက္ျဖင့္ မည္ကဲ့သို႔ ေမးျမန္း ရသည္ကို မသိေခ်။ ၎အျပင္ သူတို႔သည္ တိုမိုေက်ာင္းမွ ေက်ာင္းသားမ်ား မဟုတ္ေသာေၾကာင့္ သြားေမး လွ်င္ မယဥ္ေက်းရာ ေရာက္မည္။ ထုိ႔ေၾကာင့္ သူမသည္ သူတို႔ တေတြ တိုရိုကို မီးရထားစႀကႍဘက္ဆီသို႔ ထြက္ခြာသြားသည္အထိ ေစာင့္ၾကည့္ေနမိသည္။
"တစ္ေန႔က်ရင္ ငါလည္းငါ့လက္ေတြနဲ႔ စကားေျပာတတ္ေအာင္ ေလ့လာမယ္"ဟု သူမ ဆံုးျဖတ္ ခ်က္ခ် လိုက္သည္။
ထုိအခ်ိန္အထိ ေတာ့တိုး-ခ်န္သည္ နားမၾကားသူမ်ားအေၾကာင္းကို မသိေသးေခ်။ နားမၾကားေသာ ကေလး မ်ားသည္ သူမေက်ာင္းသြားသည့္အခါ စီးေနက်ျဖစ္ေသာ မီးရထား၏ ေနာက္ဆံုး ဘူတာ "အိုအိမာခ်ိ"ရွိ ျမဴနီစီပယ္ဆြံ႕အနားမၾကားေက်ာင္းသို႔ သြားၾကျခင္း ျဖစ္သည္ကို သူမ မသိေခ်။
သူမသည္ တစ္ေန႔ေန႔တစ္ခ်ိန္ခ်ိန္တြင္ သူတို႔ႏွင့္ မိတ္ဖြဲ႕မည္ဟု စိတ္ကူးထားလိုက္ေလသည္။
ယိုနင္ ေလးဆယ့္ခုႏွစ္ေယာက္
မစၥတာ ကိုဘာယာရွီ၏ ပညာေရးစနစ္သည္ ေကာင္းမြန္သည္ဟု ဆုိရမည္ျဖစ္ေသာ္လည္း တိုမိုေက်ာင္း၏ ယိမ္းအကမ်ား၊ အစားအစာစားခ်ိန္ ဓေလ့ထံုးစံမ်ား၊ ေက်ာင္း၌ လမ္းေလွ်ာက္ျခင္း မ်ား၊ "ေလွာ္-ေလွာ္ ေလွကိုေလွာ္" ေတးသြားအလုိက္တိုင္း သီဆိုရသည့္ ေန႔လယ္စာ မစားမီ သီခ်င္းစသည္တို႔ကို ၾကည့္ျခင္း အားျဖင့္ သူသည္ ဥေရာပတိုက္ႏွင့္ အျခားႏိုင္ငံျခား တုိင္းျပည္မ်ား ၏ အယူအဆမ်ား လႊမ္းမုိးျခင္း ကို ခံေနရသူျဖစ္ေၾကာင္း သိသာႏိုင္ေလသည္။
ေက်ာင္းအုပ္ဆရာႀကီး၏ ညာလက္ရုံးျဖစ္သူ၊ သာမန္ေက်ာင္းတစ္ေက်ာင္းတြင္ ဒုတိယေက်ာင္းအုပ္ ဟု ေခၚရမည့္ဟု မစၥတာမာရူယာမာသည္ အစစအရာရာတြင္ မစၥတာ ကိုဘာယာရွီႏွင့္ လံုး၀ ဆန္႔က်င္ဘက္ ျဖစ္သည္။ သူ႔နာမည္၏ အဓိပၸာယ္မွာ "လံုး၀ိုင္းေသာ ေတာင္ကုန္း" ျဖစ္သည္။ သူ၏ ဦးေခါင္းမွာ နာမည္ႏွင့္ လိုက္ေအာင္ လံုးလံုး၀ိုင္း၀ိုင္း ျဖစ္သည္။ ဦးေခါင္းထိပ္တြင္ ဆံပင္လံုး၀မရွိဘဲ နားရြက္မ်ားတ၀ိုက္ႏွင့္ ေနာက္ေစ့တ၀ိုက္၌သာ ဆံပင္ျဖဴအခ်ိဳ႕ ရွိသည္။ သူသည္ မ်က္မွန္အ၀ိုင္းကို တပ္ထားသည္။
သူ၏ပါးျပင္မွာ နီရဲလ်က္ ရွိသည္။ သူသည္ မစၥတာ ကိုဘာယာရွီႏွင့္ အစစအရာရာ တြင္ ကြဲျပားျခားနား ရုံသာမက ကဗ်ာမ်ားကို ရြတ္ဆိုရာတြင္လည္း တရုတ္ဆန္ေသာ ေရွးေဟာင္း ကဗ်ာမ်ားကို အသံၾသႀကီးျဖင့္ ရြတ္ဆို ေလ့ ရွိသည္။
ဒီဇင္ဘာလ ၁၄ရက္ေန႔ နံနက္တြင္ ျဖစ္သည္။ ေက်ာင္း၌ ေက်ာင္းသားအားလံုး စုံစုံလင္လင္ စုေ၀း မိေသာ အခါ မစၥတာ မာရူယာမာက ေအာက္ပါအတိုင္း ေၾကညာလိုက္သည္။
"ဒီေန႔ဟာဆိုရင္ ဟိုးလြန္ခဲ့တဲ့ ႏွစ္ေပါင္း ႏွစ္ရာ့ငါးဆယ္ခန္႔က ယိုနင္ ေလးဆယ့္ခုႏွစ္ေယာက္ဟာ သူတို႔ရဲ႕ ရန္ေၾကြးကို ေပးဆပ္ႏိုင္ခဲ့တဲ့ေန႔ ျဖစ္တယ္။ ဒါေၾကာင့္ ငါတုိ႔ဟာ စင္ကူဂူဂ်ီဘုရားေက်ာင္း ကုိ သြားၿပီးေတာ့ သူတို႔ကို ဂါရ၀ျပဳၾကရမယ္။ မင္းတို႔ရဲ႕ မိဘအုပ္ထိန္းသူေတြကို ေျပာၿပီးၿပီ"
ေက်ာင္းအုပ္ဆရာႀကီးသည္ မစၥတာ မာရူယာမာ၏ အစီအစဥ္ကို မကန္႔ကြက္ေပ။
သူတို႔မထြက္ခြာမီ မစၥတာ မာရူယာမာသည္ ကေလးမ်ားအား ထင္ရွားေသာ ယိုနင္ေလးဆယ့္ ခုႏွစ္ဦး၏ ဇာတ္လမ္းကို ေျပာျပသည္။ အမတ္ႀကီးအဆာႏို၏ သတၱိလည္းရွိ၊ သစၥာလည္းရွိေသာ တပည့္မ်ားသည္ မတရား ညႇင္းပန္းႏွိပ္စက္ျခင္းခံရၿပီး ေသဆံုးသြားခဲ့ေသာ သူတို႔၏ ဆရာအတြက္ ကလဲ့စားေခ်ရန္ ႏွစ္ႏွစ္ တိုင္တုိင္ ၾကံစည္ခဲ့ၾကသည္။
သူတို႔ေလးဆယ့္ခုႏွစ္ဦးအျပင္ သတၱိေကာင္း ေသာ ရီဟီအိအမာႏိုရာ အမည္ရွိ ကုန္သည္တစ္ဦး ရွိေသး သည္။ သူသည္ ယိုနင္တို႔လက္နက္ ရရွိေရးအတြက္ အကူအညီမ်ားစြာ ေပးခဲ့သည္။ ရွိဳဂန္၏ ဘက္ေတာ္ သား မ်ားက သူ႕ကို ဖမ္းမိ ေသာအခါသူက "ကၽြႏ္ုပ္ ရီဟီအိအမာႏိုယာသည္ ေယာက်္ား ျဖစ္သည္"ဟု ေျပာၿပီး မည္သည့္ လွ်ိဳ႕၀ွက္ခ်က္မ်ားကိုမွ ထုတ္ေဖာ္ မေျပာေခ်။
ကေလးမ်ား သည္ ဤဇာတ္လမ္းကို ေကာင္းေကာင္း နားမလည္ၾက။ သို႔ေသာ္ သူတို႔အေနျဖင့္ စာမသင္ ရဘဲ ကူဟြန္းဘတ္စုဘုရား ေက်ာင္းထက္ ပို၍ ေ၀းေသာေနရာသို႔ လမ္းေလွ်ာက္သြားခြင့္ရကာ ေန႔လယ္စာ ေပ်ာ္ပြဲစား ႏိုင္ေသာ အခြင့္အေရး ကို ရေသာေၾကာင့္ ေပ်ာ္ေနၾကသည္။
မစၥတာ မာရူယာမာ၏ ကြပ္ကဲမႈျဖင့္ ကေလးအေယာက္ငါးဆယ္သည္ ေက်ာင္းမွ စတင္ ထြက္ခြာ ၾကသည္။ အခ်ိဳ႕ကေလး မ်ားသည္ လမ္းေလွ်ာက္သြားရင္း "ကၽြႏ္ုပ္ ရီဟီအိအမာႏိုယာသည္ ေယာက်္ားျဖစ္သည္"ဟု အသံေန အသံထားျဖင့္ ခပ္က်ယ္က်ယ္ ရြတ္သည္။
အခ်ိဳ႕မိန္းကေလးမ်ား ကလည္း အားက်မခံရြတ္ဆိုရာ သူတို႔အနီးမွ ျဖတ္သြားသူမ်ားသည္ သူတို႔ကို ေစာင့္ငဲ့ ၾကည့္ၿပီး ရယ္ ၾကသည္။ ေက်ာင္းမွ စင္ကာဂူဂ်ီသို႔ ခုႏွစ္မုိင္ခန္႔ လမ္းေလွ်ာက္သြားၾကရသည္။ ထုိအခ်ိန္ ထိုအခါက ေမာ္ေတာ္ကားမွာ အလြန္ရွားပါးသည္။ ဒီဇင္ဘာလ၏ ျပာလဲ့လဲ့မိုးေကာင္းကင္ေအာက္၌ "ကၽြႏု္ပ္ ရီဟီအိအမာႏိုယာသည္ ေယာက်္ားတစ္ေယာက္ျဖစ္သည္"ဟု အသံထြက္၍ ရြတ္ဆိုရင္း လမ္းေလွ်ာက္ သြား ေနၾကေသာ ထုိကေလးမ်ားအဖုိ႔ ခုႏွစ္မိုင္အကြာအေ၀းသည္ ရွည္လ်ားေသာ ခရီး တစ္ခု ျဖစ္ဟန္ မတူေပ။
စင္ကာဂူဂ်ီသို႔ သူတို႔ေရာက္ေသာအခါ မစၥတာ မာရူယာမာသည္ ကေလးတုိင္းကို အေမႊးတိုင္း တစ္ေခ်ာင္းစီႏွင့္ ပနး္အနည္းငယ္စီ ေပးသည္။ ထုိဘုရားေက်ာင္းသည္ ကူဟြန္းဘတ္စုထက္ပို၍ ငယ္သည္။ သို႔ေသာ္လည္း ေသဆံုးသူမ်ား၏ မ်ားစြာေသာ အုတ္ဂူမ်ားမွာ စီတန္းလ်က္ ရွိသည္။
ေတာ့တိုး-ခ်န္သည္ မစၥတာ မာရူယာမာ ျပဳလုပ္ပံုကိုၾကည့္၍ ယိုနင္ေလးဆယ္ခုႏွစ္ေယာက္ကို ရည္စူးကာ သူတို႔၏ အုတ္ဂူမ်ားေရွ႕၌ အေမႊးတိုင္းမ်ား ထြန္းညႇိျခင္း၊ ပန္းမ်ားထိုးျခင္းတုိ႔ကို ျပဳလုပ္ သည္။ ထုိ႔ေနာက္ စကားမေျပာဘဲ တည္ၿငိမ္ေသာ အသြင္ျဖင့္ ဦးေခါင္းညြတ္ကာ ဂါရ၀ျပဳသည္။ ကေလးမ်ားအားလံုးသည္ လံုး၀စကားမေျပာၾကဘဲ စိတ္ထဲမွ ဆုေတာင္းသမႈ ျပဳၾကရာ အပ္က်သံ ၾကားရေလာက္ေအာင္ တိတ္ဆိတ္ မႈက လႊမ္းၿခံဳသြားသည္။ ဂူမ်ား ေရွ႕တြင္ ထားရွိေသာ အေမႊးတိုင္ မ်ားမွ ထြက္ေပၚလာသည့္ မီးခိုး မ်ားသည္ ေကာင္းကင္ေပၚသို႔ တျဖည္းျဖည္းလြင့္ တက္သြားသည္ မွာ အရုပ္ေရးျခယ္ထားဘိသကဲ့သို႔ ျဖစ္ေနသည္။
ေနာက္ပိုင္း အခ်ိန္ကာလမ်ား၌ အေမႊးတိုင္းမွ အေမႊးနံ႔မ်ားကို ရွဴရိႈက္မိသည့္အခါတိုင္း မစၥတာမာရူယာမာ ႏွင့္ ရီဟီးအိအမာႏိုယာ ကို စဥ္းစားမိၾကေလသည္။
ေတာ့တိုး-ခ်န္သည္ ရထားေစာင္းသြားခ်ိန္တြင္ ယိုင္လဲမသြားရန္ သူမ၏ ေျခေထာက္မ်ားျဖင့္ သူမကိုယ္ကို ထိန္းထားရသည္။ ရထားစီးသည့္အခါ၌ သူမသည္ ရထား၏ ေနာက္ဆံုးတြဲ လက္ယာဘက္ တံခါး ေပါက္နားတြင္ အစဥ္အၿမဲရပ္၍ ရထားေခါင္းတြဲပိုင္းသို႔ မ်က္ႏွာ မူၿပီးလိုက္ပါေလ့ ရွိသည္။
ထုိေန႔က မီးရထားေစာင္းသြားသည့္အခါ ခါတိုင္းကဲ့သို႔ပင္ "ကလက္-ကလက္" အသံမ်ား ထြက္ေပၚ လာခိုက္ ေတာ့တိုး-ခ်န္သည္ သူမေျခေထာက္အနီး၌ ပိုက္ဆံႏွင့္တူေသာ အရာတစ္ခုကို သတိျပဳ လိုက္မိ သည္။ ယခင္တစ္ခါကလည္း သူမသည္ ပိုက္ဆံဟုထင္ၿပီး ေကာက္ယူၾကည့္လိုက္ရာ ပိုက္ဆံ မဟုတ္ဘဲ ၾကယ္သီး ျဖစ္ေနသည့္ အျဖစ္မ်ိဳးႏွင့္ ႀကံဳခဲ့ရဖူးေလသည္။
ထုိ႔ေၾကာင့္ ယခု တစ္ႀကိမ္တြင္ေတာ့ အသေအခ်ာၾကည့္မွ ျဖစ္မည္ဟု စဥ္းစားမိသည္။ ေျဖာင့္တန္းေသာ မီးရထား လမ္းေၾကာင္းေပၚသို႔ မီးရထားျပန္ေရာက္ေသာအခါ သူမသည္ ေခါင္းငုံ႔၍ အေသအခ်ာ ၾကည့္လိုက္ သည္။ ပိုက္ဆံမွပိုက္ဆံအစစ္ ငါးဆင့္ပိုက္ဆံေစ့တစ္ေစ့။ ထုိပိုက္ဆံသည္ သူမအနီး ပတ္၀န္း က်င္ရွိ ခရီးသြားတစ္ဦးဦးထံမွ ထြက္က်ၿပီး ရထားေစာင္းသြားစဥ္ သူမအနီးသို႔ လိမ့္လာေလ ေရာ့သလား၊ သို႔ေသာ္လည္း သူမအနီး၌ မတ္တတ္ရပ္ေနေသာ ခရီးသြားတစ္ေယာက္ဆို တစ္ေယာက္မွ် မရွိ။
သူမ ဘာလုပ္ရပါ့မလဲဟု စဥ္းစားလိုက္သည္။ ထုိအခိုက္ သူမသည္ "ပိုက္ဆံေကာက္ရရင္ ရဲသား တစ္ေယာက္ ေယာက္ထံ အပ္ရမယ္" ဆိုသည့္ သူမ်ားေျပာစကားကို အမွတ္ရလိုက္သည္။ သို႔ေသာ္ ရထားေပၚ၌ ရဲသားဆို၍ တစ္ေယာက္မွ်မရွိ။ ထုိအခ်ိန္တြင္ မီးရထားလက္မွတ္သိမ္းသည့္ သူ၏ အခန္း တံခါးကို ဖြင့္၍ အျပင္သို႔ ထြက္လာသည္။ သူသည္ ေတာ့တိုး-ခ်န္ရွိရာ တြဲသို႔ ၀င္လာသည္။ ေတာ့တိုး-ခ်န္ သည္ သူမ၏ ညာေျခဖ၀ါးကို ပိုက္ဆံေစ့ေပၚသုိ႔ ေရႊ႕လိုက္သည္။ သူမအေနျဖင့္ ဤသို႔ဘာေၾကာင့္ ျပဳလုပ္ လိုက္ရသည္ဆုိသည္ကို မစဥ္းစားတတ္ေအာင္ ျဖစ္မိသည္။ လက္မွတ္ သိမ္းသည္ သူမကို ေကာင္းစြာ သိသည္။ သူသည္ သူမကို ၿပံဳးျပလိုက္သည္။ သို႔ေသာ္လည္း ေတာ့တိုး-ခ်န္သည္ သူ႔ကို စိတ္ပါလက္ပါ ျပန္မၿပံဳးျပႏိုင္။
အဘယ့္ေၾကာင့္ဆိုေသာ္ သူမ၏ ညာဘက္ေျဖ၀ါးေအာက္၌ရွိသည့္ အရာအတြက္ သူမသည္ စိတ္ေလးေနေသာေၾကာင့္ ျဖစ္သည္။ သူမသည္ သြားေပၚရုံကေလး ၿပံဳးျပလိုက္သည္။ ထိုအခိုက္ မီးရထားသည္ အုကာရာမဘူတာရုံ၌ ရပ္လိုက္သည္။ သူမသ္ည ေရွ႕ဘူတာေရာက္မွ ဆင္းရမည္ ျဖစ္သ္ည။ သူမ၏ ဘယ္ဘက္တံခါးမ်ား ပြင့္သြားသည္။ လူမ်ားတိုးေ၀ွ႕ တက္သြားၾကသည္။ သူမဟိုယိုင္သည္ယိုင္ ျဖစ္သြားသည္။ ေတာ့တိုး-ခ်န္သည္ သူမ၏ ေျခဖ၀ါးကို ေရႊ႕ပစ္ရန္ စိတ္မကူးမိ။ သူမသည္ နဂိုေနရာ၌ပင္ ေပကပ္ ၿပီး ရပ္ေနလိုက္သည္။ ဤသို႔ ရပ္ေနရင္း သူမဘာဆက္လုပ္ရမည္ကို အႀကံထုတ္ေနမိသည္။
သူမရထားေပၚ ဆင္းခါနီးတြင္ ပိုက္ဆံကို ေကာက္ယူလိုက္မည္။
ၿပီးလွ်င္ ရဲသားတစ္ေယာက္ ေယာက္ထံ အပ္ႏွံလိုက္မည္။ ဤတြင္ စဥ္းစားစရာ တစ္ခ်က္က ရွိလာ ျပန္သည္။ လူႀကီး တစ္ေယာက္ေယာက္က သူမ ပိုက္ဆံ ကုန္းေကာက္လိုက္သည္ကို ျမင္လွ်င္ သူမကို သူခုိးဟု ထင္ေပလိမ့္မည္။ ထိုအခ်ိန္ထုိအခါက ပိုက္ဆံငါးဆင့္ျဖင့္ ေခ်ာကလက္အထုပ္ငယ္တစ္ထုပ္၊ သို႔မဟုတ္ သၾကားခဲအထုပ္တစ္ထုပ္ ၀ယ္စားႏိုင္၏။ ပိုက္ဆံငါးဆင့္သည္ လူႀကီးမ်ားအဖို႔ မမ်ား ေသာ္လည္း ေတာ့တိုး-ခ်န္တုိ႔လို ကေလးမ်ားအဖို႔ေတာ့ မ်ားေပသည္။ ထုိ႔ေၾကာင့္ သူမ စိတ္ပူပန္ ေနျခင္း ျဖစ္မိသည္။
"ဟုတ္ၿပီ၊ အႀကံရၿပီ၊ ဒီလိုလုပ္မယ္၊ 'ကၽြန္မရဲ႕ ပိုက္ဆံက်သြားတယ္'လို႔ ေျပာၿပီး ပိုက္ဆံကို ေကာက္ ယူလိုက္မယ္၊ ဒီလိုဆိုရင္ ကိုယ့္ပိုက္ဆံကုိယ္ေကာ္ကတာပဲဆိုေတာ့ ဘယ္သူမွ ဘာမွ် ေျပာၾကမွာ မဟုတ္ဘူး"
ေတာ့တိုး-ခ်န္သည္ ထုိကဲ့သို႔ စိတ္ကူးလိုက္ျပန္သည္။
သို႔ေသာ္လည္း အျခားစဥ္းစားစရာ တစ္ခ်က္က သူမေခါင္းထဲသို႔ ေရာက္လာျပန္ၿပီ။
"အဲဒီလို ေျပာလိုက္ေတာ့ အသံၾကားသူေတြက မိမိကို ၾကည့္ၾကမယ္၊ အဲဒီအခါမွာ တစ္ေယာက္ ေယာက္ ကမ်ား 'အဲဒါ ငါ့ပိုက္ဆံ'လို႔ ေျပာရင္ ဘယ္လိုလုပ္ရပါ့မလဲ"
သူသ္ည အမ်ိဳးမ်ိဳုးေတြးေတာၿပီးေနာက္ ဆံုးျဖတ္ခ်က္တစ္ခုကို ယတိျပက္ခ်လိုက္သည္။ သူမ ဆင္းရမည့္ ဘူတာနားေရာက္ခါနီးတြင္ သူမကိုယ္ကို ကုန္းလိုက္ၿပီး ဖိနပ္ႀကိဳးျပင္ခ်င္ေယာင္ ေဆာင္ လိုက္မည္။ ၿပီးလွ်င္ ပိုက္ဆံကို လက္တစ္ဖက္ျဖင့္ ေကာက္ယူလိုက္မည္။ သူမသည္ ထုိအတိုင္ပင္ ျပဳလုပ္လိုက္ေလေတာ့သည္။ ရထားေပၚမွ လူသြားစႀကႍေပၚသို႔ ဆင္းလိုက္ခ်ိန္တြင္ သူမ တကိုယ္လံုး ေခၽြးျပန္ေနသည္။ ပိုက္ဆံကို လက္၀ယ္ ဆုပ္ကိုင္ထားရင္း သူမသည္ ပန္းလ်လ် ျဖစ္ ေနသည္။ ရဲစခန္းမွ အလြန္ေ၀းေသာေနရာ၌ ရွိသည္။ ထုိပိုက္ဆံကို သြားေပးလွ်င္ အိမ္အျပန္ ေနာက္က်မည္။ အေမ စိတ္ပူေနလိမ့္မည္။
သူမသည္ ဘူတာရုံရွိ ေလွကားထစ္မ်ားကို ခပ္ျပင္းျပင္းနင္းရင္း ဦးေႏွာက္ကို အလုပ္ေပးၿပီး ေအာက္ပါ ဆံုးျဖတ္ခ်က္ ကို ခ်လိုက္သည္။
"ဒီပိုက္ဆံေစ့ကို ဘယ္သူမွ မျမင္ႏိုင္တဲ့ လံုၿခံဳတဲ့ေနရာမွာ ထားလိုက္မယ္၊ မနက္ျဖန္ မနက္ေရာက္ ရင္ ဒီပိုက္ေစ့ကို ေက်ာင္းကို ယူသြားမယ္၊ ဘယ္လိုလုပ္ရမယ္ဆိုတာကို လူတိုင္းဆီက အႀကံ ေတာင္းမယ္၊ ဘယ္လုိပဲ ျဖစ္ျဖစ္ သူတို႔ကို ျပကိုျပရမယ္၊ ဘာေၾကာင့္လဲဆိုေတာ့ ဘယ္သူမွ ပိုက္ဆံ ေကာက္ရဖူးျခင္း မရွိေသး လို႔ပဲ"
ပုိက္ဆံကို မည္သည့္ေနရာ၌ ၀ွက္ထားရင္ေကာင္းမလဲ၊ သူမ စဥ္းစားလိုက္ျပန္သည္။ အိမ္ကို ယူသြားရင္ အေမက ဟိုေမးသည္ေမး ေမးမွာ ေသခ်ာသည္။ ထုိ႔ေၾကာင့္ တေနရာရာတြင္ ၀ွက္ထား မွ ျဖစ္မည္။
သူမသည္ ဘူတာရုံအနီးရွီ ခ်ံဳဖုတ္မ်ား ေပါက္ေရာက္ေနေသာ ေနရာသို႔ တက္သြားသည္။ ထုိ ေနရာ၌ သူမကို မည္သူမွ် မျမင္ႏိုင္။
မည္သူမွ ထုိေနရာသို႔လာရန္ အေၾကာင္းမရွိဟု သူမ ထင္ သည္။ လံုၿခံဳေသာ ေနရာတစ္ေနရာ ျဖစ္သည္။ သူမသည္ တြင္းကေလးတစ္တြင္း ျဖစ္သြားေအာင္ တုတ္ေခ်ာင္းကေလးတစ္ေခ်ာင္းျဖင့္ တူးလိုက္သည္။ ေကာက္ရေသာ ပိုက္ဆံကို တြင္းထဲထည့္ လိုက္ၿပီး ေျမႀကီးျပန္ဖို႔လိုက္သည္။ ၎ေနာက္ သူမသည္ အုတ္ခဲ တစ္လံုးရွာ၍ ထုိေနရာ၌ အမွတ္ အသားသဖြယ္ ထားရွိလိုက္သည္။ ၿပီးလွ်င္ သူမသည္ အိမ္သုိ႔ ဒုန္းစုိင္း ၿပီး ေျပးသြား ေလေတာ့ သည္။
ယခင့္ယခင္ညမ်ားတြင္ ေတာ့တိုး-ခ်န္သည္ အိပ္ရာသို႔ မ၀င္မီ ေက်ာင္းအေၾကာင္းကို မနားတမ္း ေျပာေလ့ ရွိသည္။ အေမက "အိပ္ခ်ိန္ေရာက္ၿပီ"ဟု ေျပာေသာအခါမွ သူမအိပ္ရာသို႔ ၀င္သည္။ ယေန႔ညတြင္မူ သူမသည္ စကား မ်ားမ်ားမေျပာဘဲ အိပ္ရာသို႔ အေစာႀကီး၀င္လိုက္ေလေတာ့သည္။
ေနာက္တစ္ေန႔ နံနက္ေစာေစာတြင္ ေတာ့တိုး-ခ်န္သည္ သူမ၌ အလြန္အေရးႀကီးေသာ အလုပ္ႀကီး တစ္ခု လုပ္ရန္ ရွိေသးပါကလားဟူေသာ ခံစားခ်က္ျဖင့္ အိပ္ရာမွႏိုးလာသည္။ သူမ၏ လွ်ိဳ႕၀ွက္ ရတနာ အေၾကာင္း ကို သတိရလိုက္သည္ႏွင့္ သူမသည္ အလြန္ေပ်ာ္သြားသာ္။
သူမသည္ ခါတိုင္းသြားေနက် အခ်ိန္ထက္ေစာ၍ အိမ္မွထြက္လာသည္။ ေရာ့ကီႏွင့္အတူ ခ်ံဳဖုတ္ ဆီသို႔ ေျပးသြား သည္။
"ဒီေနရာမွာ - ဒီေနရာမွာ"
ေက်ာက္ခဲတံုးအမွတ္အသားသည္ သူမထားခဲ့သည့္အတုိင္း ရွိေနသည္။
"ခ်စ္စရာ ေကာင္းတဲ့ အရာတစ္ခုကို နင့္ကိုငါျပမယ္"
သူမက ေရာ့ကီကို ေျပာလိုက္သည္။ သူမသည္ ေက်ာက္ခဲကို ဖယ္ရွား လိုက္ၿပီးေနာက္ ေျမႀကီးကို သတိထား ၍ တူးသည္။ သို႔ေသာ္ သူမ ၀ွက္ထားခဲ့ေသာ ပိုက္ဆံသည္ အံ့ၾသဖြယ္ေကာင္းေလာက္ ေအာင္ ေပ်ာက္သြား ေလၿပီ။ သူမသည္ ယခုတစ္ႀကိမ္ေလာက္ တစ္ခါမွ် အံ့ၾသျခင္း မျဖစ္ခဲ့ဖူးေခ်။ ပုိက္ဆံေစ့ကို သူမ လာ၀ွက္စဥ္က တစ္ေယာက္ေယာက္မ်ား ေတြ႕သြားေလေရာ့သလား။ သူမ စဥ္းစားၾကည့္သည္။ သို႔မဟုတ္ တစ္ေယာက္ေယာက္ကမ်ား ေက်ာက္ခဲတံုးကို ေနရာေရႊ႕ထား လိုက္ေလေရာ့သလား။ ပတ္ပတ္ လည္ ေနရာအႏွံ႔တြင္ သူမ တူးဆြၾကည့္သည္။
သို႔ေသာ္ ပိုက္ဆံေစ့ ကို ဘယ္လိုမွရွာမေတြ႕။ တိုမိုေက်ာင္းမွ သူမ၏သူငယ္ခ်င္းမ်ားကို မျပႏိုင္သည့္အတြက္ စိတ္ မေက်မနပ္ ျဖစ္မိသည္။ ထုိ႔ထက္ပိုဆုိးသည္မွာ ဤထူးဆန္းဖြယ္ရာေကာင္းေသာ အျဖစ္အပ်က္ကို သူမ အစဥ္ သတိရေနျခင္းပင္ ျဖစ္သည္။
ထုိ႔ေၾကာင့္ သူမသည္ ထုိေနရာကို ျဖတ္သြားသည့္အခါတိုင္း ခ်ံဳဖုတ္မ်ား ရွိရာေပၚသို႔ တက္သြားၿပီး ေျမႀကီး ကို တူးၾကည့္သည္။ သို႔ရာတြင္ ပိုက္ဆံေစ့ကုိ ဘယ္လိုမွ ျပန္မေတြ႕ေတာ့။
"ေပြး တစ္ေကာင္ေကာင္မ်ား ယူသြားေလေရာ့သလား"ဟု သူမ ေတြးမိသည္။ ဒါမွ မဟုတ္ရင္လဲ သူမ အိပ္မက္ မက္ေနေလေရာ့သလား။ ဒါမွမဟုတ္ သူမ ပုိက္ဆံ၀ွက္လိုက္တာကို ဘုရားသခင္ ေတြ႕ႏိုင္သည္။
သူမ အေနျဖင့္ ဘယ္လိုပင္ စဥ္းစားစဥ္းစား၊ ထူးဆန္းအံ့ၾသဖြယ္ေကာင္းသည္ကေတာ့ အမွန္ပင္ ျဖစ္ သည္။ ဤထူးဆန္း အံ့ၾသဖြယ္ရာေကာင္းေသာ အျဖစ္အပ်က္ကို သူမ ဘယ္ေတာ့မွ မေမ့ႏိုင္ေတာ့ ပါ။
လက္မ်ားႏွင့္ စကားေျပာျခင္း
မြန္းလြဲပိုင္း အခ်ိန္တစ္ခ်ိန္ ျဖစ္သည္။ ဂ်ီယူဂါအိုတာ ဘူတာရုံရွိ လက္မွတ္ေရာင္းသည့္ ေနရာအနီး၌ ေတာ့တိုး-ခ်န္သည္ သူမထက္ အသက္အနည္းငယ္ပိုႀကီးပံုရသည့္ ေယာက်္ားကေလးႏွစ္ေယာက္ ႏွင့္ မိန္းကေလး တစ္ေယာက္ကို ေတြ႕ရသည္။ သူတို႔သည္ 'ေက်ာက္ခဲ၊ စာရြက္၊ ကတ္ေၾကး' ကစား နည္းကို ကစား ေနၾကဟန္ တူသည္။ သူတို႔သည္ သူတို႔၏ လက္ေခ်ာင္းကေလးမ်ားျဖင့္ အမွတ္ အသားအမ်ိဳးမ်ိဳး ျပဳလုပ္ ေနၾကသည္ကို သူမ သတိျပဳမိသည္။ ၾကည့္လို႔အလြန္ ေကာင္းပါသည္။ ပို၍ ထင္ထင္ရွားရွား ျမင္ႏိုင္ ရန္ သူမသည္ ေရွ႕သို႔ အနည္းငယ္တိုးသြားသည္။
သူတို႔သည္ အသံမထြက္ဘဲ စကားေျပာေနၾကပံု ရသည္။ တစ္ေယာက္ေသာ သူက သူ၏ လက္ေခ်ာင္း မ်ားျဖင့္ အမွတ္အသား အမ်ိဳးမ်ိဳး ျပဳလုပ္ျပလိုက္ျပန္သည္။ သူတို႔ေစာင့္ၾကည့္ေနေသာ အျခားသူ တစ္ေယာက္ ကလည္း လက္ေခ်ာင္းမ်ားျဖင့္ အမွတ္အသားအမ်ိဳးမ်ိဳး ျပဳလိုက္ျပန္သည္။ ၎ေနာက္ တတိယ ကေလးသည္ လက္ေခ်ာင္းမ်ားျဖင့္ပင္ အမွတ္အသားအနည္းငယ္ ျပဳလုပ္ျပ လိုက္ရာ သူတို႔ သံုးေယာက္ စလံုး အသံမထြက္ဘဲ ရယ္လိုက္ၾကသည္။ သူတို႔သည္ အလြန္ ေပ်ာ္ေနၾက ပံုရသည္။ သူတို႔ တေတြကို ၾကည့္ၿပီး ခဏအၾကာတြင္ ေတာ့တိုး-ခ်န္က "ေၾသာ္ - သူတို႔တေတြ ဟာ ပါးစပ္နဲ႔ စကား မေျပာၾကဘဲ၊ လက္ေတြ နဲ႔ စကားေျပာေနၾကတာကိုး"ဟု မွတ္ခ်က္ခ်လိုက္ သည္။
"ငါလည္း လက္နဲ႔ စကား ေျပာၾကည့္ခ်င္လိုက္တာ"ဟု ေတာ့တိုး-ခ်န္ စိတ္ကူးမိသည္။ သူမသည္ သူတို႔ထဲ သြားလွ်င္ ေကာင္းမလားဟု စဥ္းစား ၾကည့္မိသည္။ သို႔ေသာ္လည္း သူမသည္ လက္ျဖင့္ မည္ကဲ့သို႔ ေမးျမန္း ရသည္ကို မသိေခ်။ ၎အျပင္ သူတို႔သည္ တိုမိုေက်ာင္းမွ ေက်ာင္းသားမ်ား မဟုတ္ေသာေၾကာင့္ သြားေမး လွ်င္ မယဥ္ေက်းရာ ေရာက္မည္။ ထုိ႔ေၾကာင့္ သူမသည္ သူတို႔ တေတြ တိုရိုကို မီးရထားစႀကႍဘက္ဆီသို႔ ထြက္ခြာသြားသည္အထိ ေစာင့္ၾကည့္ေနမိသည္။
"တစ္ေန႔က်ရင္ ငါလည္းငါ့လက္ေတြနဲ႔ စကားေျပာတတ္ေအာင္ ေလ့လာမယ္"ဟု သူမ ဆံုးျဖတ္ ခ်က္ခ် လိုက္သည္။
ထုိအခ်ိန္အထိ ေတာ့တိုး-ခ်န္သည္ နားမၾကားသူမ်ားအေၾကာင္းကို မသိေသးေခ်။ နားမၾကားေသာ ကေလး မ်ားသည္ သူမေက်ာင္းသြားသည့္အခါ စီးေနက်ျဖစ္ေသာ မီးရထား၏ ေနာက္ဆံုး ဘူတာ "အိုအိမာခ်ိ"ရွိ ျမဴနီစီပယ္ဆြံ႕အနားမၾကားေက်ာင္းသို႔ သြားၾကျခင္း ျဖစ္သည္ကို သူမ မသိေခ်။
သူမသည္ တစ္ေန႔ေန႔တစ္ခ်ိန္ခ်ိန္တြင္ သူတို႔ႏွင့္ မိတ္ဖြဲ႕မည္ဟု စိတ္ကူးထားလိုက္ေလသည္။
ယိုနင္ ေလးဆယ့္ခုႏွစ္ေယာက္
မစၥတာ ကိုဘာယာရွီ၏ ပညာေရးစနစ္သည္ ေကာင္းမြန္သည္ဟု ဆုိရမည္ျဖစ္ေသာ္လည္း တိုမိုေက်ာင္း၏ ယိမ္းအကမ်ား၊ အစားအစာစားခ်ိန္ ဓေလ့ထံုးစံမ်ား၊ ေက်ာင္း၌ လမ္းေလွ်ာက္ျခင္း မ်ား၊ "ေလွာ္-ေလွာ္ ေလွကိုေလွာ္" ေတးသြားအလုိက္တိုင္း သီဆိုရသည့္ ေန႔လယ္စာ မစားမီ သီခ်င္းစသည္တို႔ကို ၾကည့္ျခင္း အားျဖင့္ သူသည္ ဥေရာပတိုက္ႏွင့္ အျခားႏိုင္ငံျခား တုိင္းျပည္မ်ား ၏ အယူအဆမ်ား လႊမ္းမုိးျခင္း ကို ခံေနရသူျဖစ္ေၾကာင္း သိသာႏိုင္ေလသည္။
ေက်ာင္းအုပ္ဆရာႀကီး၏ ညာလက္ရုံးျဖစ္သူ၊ သာမန္ေက်ာင္းတစ္ေက်ာင္းတြင္ ဒုတိယေက်ာင္းအုပ္ ဟု ေခၚရမည့္ဟု မစၥတာမာရူယာမာသည္ အစစအရာရာတြင္ မစၥတာ ကိုဘာယာရွီႏွင့္ လံုး၀ ဆန္႔က်င္ဘက္ ျဖစ္သည္။ သူ႔နာမည္၏ အဓိပၸာယ္မွာ "လံုး၀ိုင္းေသာ ေတာင္ကုန္း" ျဖစ္သည္။ သူ၏ ဦးေခါင္းမွာ နာမည္ႏွင့္ လိုက္ေအာင္ လံုးလံုး၀ိုင္း၀ိုင္း ျဖစ္သည္။ ဦးေခါင္းထိပ္တြင္ ဆံပင္လံုး၀မရွိဘဲ နားရြက္မ်ားတ၀ိုက္ႏွင့္ ေနာက္ေစ့တ၀ိုက္၌သာ ဆံပင္ျဖဴအခ်ိဳ႕ ရွိသည္။ သူသည္ မ်က္မွန္အ၀ိုင္းကို တပ္ထားသည္။
သူ၏ပါးျပင္မွာ နီရဲလ်က္ ရွိသည္။ သူသည္ မစၥတာ ကိုဘာယာရွီႏွင့္ အစစအရာရာ တြင္ ကြဲျပားျခားနား ရုံသာမက ကဗ်ာမ်ားကို ရြတ္ဆိုရာတြင္လည္း တရုတ္ဆန္ေသာ ေရွးေဟာင္း ကဗ်ာမ်ားကို အသံၾသႀကီးျဖင့္ ရြတ္ဆို ေလ့ ရွိသည္။
ဒီဇင္ဘာလ ၁၄ရက္ေန႔ နံနက္တြင္ ျဖစ္သည္။ ေက်ာင္း၌ ေက်ာင္းသားအားလံုး စုံစုံလင္လင္ စုေ၀း မိေသာ အခါ မစၥတာ မာရူယာမာက ေအာက္ပါအတိုင္း ေၾကညာလိုက္သည္။
"ဒီေန႔ဟာဆိုရင္ ဟိုးလြန္ခဲ့တဲ့ ႏွစ္ေပါင္း ႏွစ္ရာ့ငါးဆယ္ခန္႔က ယိုနင္ ေလးဆယ့္ခုႏွစ္ေယာက္ဟာ သူတို႔ရဲ႕ ရန္ေၾကြးကို ေပးဆပ္ႏိုင္ခဲ့တဲ့ေန႔ ျဖစ္တယ္။ ဒါေၾကာင့္ ငါတုိ႔ဟာ စင္ကူဂူဂ်ီဘုရားေက်ာင္း ကုိ သြားၿပီးေတာ့ သူတို႔ကို ဂါရ၀ျပဳၾကရမယ္။ မင္းတို႔ရဲ႕ မိဘအုပ္ထိန္းသူေတြကို ေျပာၿပီးၿပီ"
ေက်ာင္းအုပ္ဆရာႀကီးသည္ မစၥတာ မာရူယာမာ၏ အစီအစဥ္ကို မကန္႔ကြက္ေပ။
သူတို႔မထြက္ခြာမီ မစၥတာ မာရူယာမာသည္ ကေလးမ်ားအား ထင္ရွားေသာ ယိုနင္ေလးဆယ့္ ခုႏွစ္ဦး၏ ဇာတ္လမ္းကို ေျပာျပသည္။ အမတ္ႀကီးအဆာႏို၏ သတၱိလည္းရွိ၊ သစၥာလည္းရွိေသာ တပည့္မ်ားသည္ မတရား ညႇင္းပန္းႏွိပ္စက္ျခင္းခံရၿပီး ေသဆံုးသြားခဲ့ေသာ သူတို႔၏ ဆရာအတြက္ ကလဲ့စားေခ်ရန္ ႏွစ္ႏွစ္ တိုင္တုိင္ ၾကံစည္ခဲ့ၾကသည္။
သူတို႔ေလးဆယ့္ခုႏွစ္ဦးအျပင္ သတၱိေကာင္း ေသာ ရီဟီအိအမာႏိုရာ အမည္ရွိ ကုန္သည္တစ္ဦး ရွိေသး သည္။ သူသည္ ယိုနင္တို႔လက္နက္ ရရွိေရးအတြက္ အကူအညီမ်ားစြာ ေပးခဲ့သည္။ ရွိဳဂန္၏ ဘက္ေတာ္ သား မ်ားက သူ႕ကို ဖမ္းမိ ေသာအခါသူက "ကၽြႏ္ုပ္ ရီဟီအိအမာႏိုယာသည္ ေယာက်္ား ျဖစ္သည္"ဟု ေျပာၿပီး မည္သည့္ လွ်ိဳ႕၀ွက္ခ်က္မ်ားကိုမွ ထုတ္ေဖာ္ မေျပာေခ်။
ကေလးမ်ား သည္ ဤဇာတ္လမ္းကို ေကာင္းေကာင္း နားမလည္ၾက။ သို႔ေသာ္ သူတို႔အေနျဖင့္ စာမသင္ ရဘဲ ကူဟြန္းဘတ္စုဘုရား ေက်ာင္းထက္ ပို၍ ေ၀းေသာေနရာသို႔ လမ္းေလွ်ာက္သြားခြင့္ရကာ ေန႔လယ္စာ ေပ်ာ္ပြဲစား ႏိုင္ေသာ အခြင့္အေရး ကို ရေသာေၾကာင့္ ေပ်ာ္ေနၾကသည္။
မစၥတာ မာရူယာမာ၏ ကြပ္ကဲမႈျဖင့္ ကေလးအေယာက္ငါးဆယ္သည္ ေက်ာင္းမွ စတင္ ထြက္ခြာ ၾကသည္။ အခ်ိဳ႕ကေလး မ်ားသည္ လမ္းေလွ်ာက္သြားရင္း "ကၽြႏ္ုပ္ ရီဟီအိအမာႏိုယာသည္ ေယာက်္ားျဖစ္သည္"ဟု အသံေန အသံထားျဖင့္ ခပ္က်ယ္က်ယ္ ရြတ္သည္။
အခ်ိဳ႕မိန္းကေလးမ်ား ကလည္း အားက်မခံရြတ္ဆိုရာ သူတို႔အနီးမွ ျဖတ္သြားသူမ်ားသည္ သူတို႔ကို ေစာင့္ငဲ့ ၾကည့္ၿပီး ရယ္ ၾကသည္။ ေက်ာင္းမွ စင္ကာဂူဂ်ီသို႔ ခုႏွစ္မုိင္ခန္႔ လမ္းေလွ်ာက္သြားၾကရသည္။ ထုိအခ်ိန္ ထိုအခါက ေမာ္ေတာ္ကားမွာ အလြန္ရွားပါးသည္။ ဒီဇင္ဘာလ၏ ျပာလဲ့လဲ့မိုးေကာင္းကင္ေအာက္၌ "ကၽြႏု္ပ္ ရီဟီအိအမာႏိုယာသည္ ေယာက်္ားတစ္ေယာက္ျဖစ္သည္"ဟု အသံထြက္၍ ရြတ္ဆိုရင္း လမ္းေလွ်ာက္ သြား ေနၾကေသာ ထုိကေလးမ်ားအဖုိ႔ ခုႏွစ္မိုင္အကြာအေ၀းသည္ ရွည္လ်ားေသာ ခရီး တစ္ခု ျဖစ္ဟန္ မတူေပ။
စင္ကာဂူဂ်ီသို႔ သူတို႔ေရာက္ေသာအခါ မစၥတာ မာရူယာမာသည္ ကေလးတုိင္းကို အေမႊးတိုင္း တစ္ေခ်ာင္းစီႏွင့္ ပနး္အနည္းငယ္စီ ေပးသည္။ ထုိဘုရားေက်ာင္းသည္ ကူဟြန္းဘတ္စုထက္ပို၍ ငယ္သည္။ သို႔ေသာ္လည္း ေသဆံုးသူမ်ား၏ မ်ားစြာေသာ အုတ္ဂူမ်ားမွာ စီတန္းလ်က္ ရွိသည္။
ေတာ့တိုး-ခ်န္သည္ မစၥတာ မာရူယာမာ ျပဳလုပ္ပံုကိုၾကည့္၍ ယိုနင္ေလးဆယ္ခုႏွစ္ေယာက္ကို ရည္စူးကာ သူတို႔၏ အုတ္ဂူမ်ားေရွ႕၌ အေမႊးတိုင္းမ်ား ထြန္းညႇိျခင္း၊ ပန္းမ်ားထိုးျခင္းတုိ႔ကို ျပဳလုပ္ သည္။ ထုိ႔ေနာက္ စကားမေျပာဘဲ တည္ၿငိမ္ေသာ အသြင္ျဖင့္ ဦးေခါင္းညြတ္ကာ ဂါရ၀ျပဳသည္။ ကေလးမ်ားအားလံုးသည္ လံုး၀စကားမေျပာၾကဘဲ စိတ္ထဲမွ ဆုေတာင္းသမႈ ျပဳၾကရာ အပ္က်သံ ၾကားရေလာက္ေအာင္ တိတ္ဆိတ္ မႈက လႊမ္းၿခံဳသြားသည္။ ဂူမ်ား ေရွ႕တြင္ ထားရွိေသာ အေမႊးတိုင္ မ်ားမွ ထြက္ေပၚလာသည့္ မီးခိုး မ်ားသည္ ေကာင္းကင္ေပၚသို႔ တျဖည္းျဖည္းလြင့္ တက္သြားသည္ မွာ အရုပ္ေရးျခယ္ထားဘိသကဲ့သို႔ ျဖစ္ေနသည္။
ေနာက္ပိုင္း အခ်ိန္ကာလမ်ား၌ အေမႊးတိုင္းမွ အေမႊးနံ႔မ်ားကို ရွဴရိႈက္မိသည့္အခါတိုင္း မစၥတာမာရူယာမာ ႏွင့္ ရီဟီးအိအမာႏိုယာ ကို စဥ္းစားမိၾကေလသည္။
မာဆိုး-ခ်န္ ဆက္ရန္
ေတာ႔တိုးခ်န္ ကို ခ်စ္သူမ်ား ခင္ဗ်ား သတ္ပံု အမွားမ်ား နဲ႔ စာမ်ား က်န္ခဲ႔တယ္လို႔ ထင္ရင္ comment ထဲ ဒါမွမဟုတ္ ဆီပံုးထဲမွာ ေျပာထားေပးခဲ႔ပါ ခင္ဗ်ား.. ေတာ႔တိုးခ်န္ ကေလး ကို လွေစခ်င္ပါတယ္....
က်ေနာ္ ျပင္ထားေပးပါမယ္..ေက်းဇူးအထူးတင္ပါတယ္..
.
3 comments:
ေတာ့တိုးခ်န္ရဲ႕ ပိုက္ဆံက ေျခရာလက္ရာမပ်က္ဘဲ ဘယ္ေပ်ာက္သြားတာပါလိမ့္လို႔ က်မလည္းပဲ တအံ့တၾသ စဥ္းစားေနမိတယ္။
ပိုက္ဆံကို ေကာက္ယူဖို႔ ဒြိဟျဖစ္ၿပီး စဥ္းစားေနတဲ့အခန္းကို ဖတ္ရတာ သေဘာက်တယ္။ လူ႔စိတ္လူ႔သဘာ၀ကို ေပၚလြင္ေစတယ္ေနာ္။ က်မတို႔လည္း တခါတခါ အဲဒီလို အျဖစ္မ်ဳိး ၾကံဳရတတ္တယ္ေလ။
ဒီတခါလည္း တ၀ႀကီး ဖတ္သြားရလို႔ ေက်းဇူးထပ္မံတင္ရွိပါတယ္ မေရႊစင္ဦးေရ။
စာက်ခဲ့တာနဲ႔ စာလံုးေပါင္းအနည္းငယ္ အမွားအယြင္းေတြကေတာ့ က်မလည္း ျပန္မၾကည့္အားေတာ့လို႔ ဘယ္ေနရာလဲဆိုတာ မသိေတာ့ဘူးရွင့္။ ပ႐ုဖ္ဖတ္တာ အရင္ကတည္းက အက်င့္ပါေနလို႔ ဖတ္ေနရင္း ျမင္မိတာ။ ခုျပန္ရွာဖို႔ မလြယ္ေတာ့ဘူး။ ေနာက္တခါေတြ႔ရင္ေတာ့ မွတ္ထားၿပီး ေျပာပါမယ္။ ဒါေပမဲ့ ေတာ့တိုးခ်န္ေလးက ဘယ္လိုပဲျဖစ္ျဖစ္ လွၿပီးသားပါ။ :)
ဟုတ္တယ္အမ..သူ့ပိုက္ပိုက္ ဘယ္ေရာက္သြားပါလိ္မ့္
သူ့လို မ်ိုးျဖစ္ဖူးတယ္..တခါ...သ၇ဳပ္ေပၚတယ္ေနာ္...
ဖတ္လို႔ သိပ္ေကာင္းတာပဲ
အမကိုတအားေက်းဇူးတင္တယ္။
အမေနာ္ ေတာ့တိုးခ်န္ေလးက သူ့ပိုက္ဆံေတြ႔၇င္ကေလးေတြ၇ဲ့စိတ္ကေလးေတြကိုပါေတြ႔ရမွာေနာ္..
မမေရ...
ညီမေလးလည္း သိခ်င္တယ္
သူ႕ပုိက္ဆံေလးက ဘယ္ေရာက္သြားတာလဲ
ထူးဆန္းတယ္ေနာ္
ခ်စ္ညီမေလး
Post a Comment