အဂၤလိပ္စကား ေျပာေသာ ကေလးတစ္ေယာက္
တိုမိုေက်ာင္း သို႔ ေက်ာင္းသားတစ္ေယာက္ ေရာက္လာသည္။ မူလတန္းအဆင့္ ေက်ာင္းသား တစ္ေယာက္ ႏွင့္ မလိုက္ေအာင္သူသည္ အရပ္ျမင့္ၿပီး ပခံုးက်ယ္သည္။ ေတာ့တိုး-ခ်န္ က သူသည္ သတၱမတန္းအဆင့္ ေက်ာင္းသားျဖစ္သင့္သည္ဟု ထင္မွတ္္မိသည္။ သူ၀တ္ထားေသာ အ၀တ္မ်ားမွာ လည္းထူးျခားသည္။ လူႀကီးမ်ား ၀တ္သလို ၀တ္ထားသည္။
ေက်ာင္းကစားကြင္းတြင္ ထိုေန႔နံနက္က ဆရာႀကီးသည္ ေက်ာင္းသားသစ္ကို သူ၏ တပည့္ေဟာင္းမ်ား ႏွင္႔ မိတ္ဆက္ ေပးသည္။
"သူဟာ မီယာဇာကီျဖစ္တယ္။ သူ႔ကို အေမရိကန္မွာ ေမြးဖြားခဲ့တယ္။ သူဟာ အေမရိကန္မွာ ႀကီးျပင္း ခဲ့ရသူ ျဖစ္တယ္။ ဒါေၾကာင့္ သူဟာ ဂ်ပန္လို ေကာင္းေကာင္းမေျပာတတ္ေသးဘူး။ ဒါ့ေၾကာင့္မို႔လို႔လဲ သူဟာ တိုမိုေက်ာင္းမွာလာေရာက္ၿပီး မင္းတို႔တစ္္္္္္္္္္္္္္္္္္္္္္္ေတြနဲ႔ ရင္းရင္းႏွီးႏွီး မိတ္ေဆြသူငယ္ခ်င္းအျဖစ္ကို ရယူ ၿပီးေတာ့ စာသင္ဖို႔ရာ ေရာက္လာျခင္းျဖစ္တယ္။ အခုအခ်ိန္ကစၿပီးေတာ့ သူဟာ မင္းတို႔လိုပဲ ေက်ာင္းသား တစ္ေယာက္ျဖစ္သြားၿပီ။ သူ႔ကို ဘယ္အတန္းထားရင္ ေကာင္းမလဲဆိုေတာ့ ငါးတန္း မွာေပါ့။ တာ-ခ်န္ႏွင့္ တျခား ေက်ာင္းသားေတြနဲ႔ အတူတူေပါ့"
တိုမိုေက်ာင္း သို႔ ေက်ာင္းသားတစ္ေယာက္ ေရာက္လာသည္။ မူလတန္းအဆင့္ ေက်ာင္းသား တစ္ေယာက္ ႏွင့္ မလိုက္ေအာင္သူသည္ အရပ္ျမင့္ၿပီး ပခံုးက်ယ္သည္။ ေတာ့တိုး-ခ်န္ က သူသည္ သတၱမတန္းအဆင့္ ေက်ာင္းသားျဖစ္သင့္သည္ဟု ထင္မွတ္္မိသည္။ သူ၀တ္ထားေသာ အ၀တ္မ်ားမွာ လည္းထူးျခားသည္။ လူႀကီးမ်ား ၀တ္သလို ၀တ္ထားသည္။
ေက်ာင္းကစားကြင္းတြင္ ထိုေန႔နံနက္က ဆရာႀကီးသည္ ေက်ာင္းသားသစ္ကို သူ၏ တပည့္ေဟာင္းမ်ား ႏွင္႔ မိတ္ဆက္ ေပးသည္။
"သူဟာ မီယာဇာကီျဖစ္တယ္။ သူ႔ကို အေမရိကန္မွာ ေမြးဖြားခဲ့တယ္။ သူဟာ အေမရိကန္မွာ ႀကီးျပင္း ခဲ့ရသူ ျဖစ္တယ္။ ဒါေၾကာင့္ သူဟာ ဂ်ပန္လို ေကာင္းေကာင္းမေျပာတတ္ေသးဘူး။ ဒါ့ေၾကာင့္မို႔လို႔လဲ သူဟာ တိုမိုေက်ာင္းမွာလာေရာက္ၿပီး မင္းတို႔တစ္္္္္္္္္္္္္္္္္္္္္္္ေတြနဲ႔ ရင္းရင္းႏွီးႏွီး မိတ္ေဆြသူငယ္ခ်င္းအျဖစ္ကို ရယူ ၿပီးေတာ့ စာသင္ဖို႔ရာ ေရာက္လာျခင္းျဖစ္တယ္။ အခုအခ်ိန္ကစၿပီးေတာ့ သူဟာ မင္းတို႔လိုပဲ ေက်ာင္းသား တစ္ေယာက္ျဖစ္သြားၿပီ။ သူ႔ကို ဘယ္အတန္းထားရင္ ေကာင္းမလဲဆိုေတာ့ ငါးတန္း မွာေပါ့။ တာ-ခ်န္ႏွင့္ တျခား ေက်ာင္းသားေတြနဲ႔ အတူတူေပါ့"
"ေကာင္းပါတယ္"
ပံုဆြဲေတာ္ေသာ တာ-ခ်န္ကေျပာလိုက္သည္။ သူ၏္ေလသံမွာ အစ္ကိုႀကီးတစ္ေယာက္ဧ။္ ေလသံ ျဖစ္သည္။
ဆရာႀကီးသည္ ၿပံဳးလိုက္ၿပီးေနာက္ ဆက္ေျပာသည္။
"သူဟာ ဂ်ပန္စကားနဲ႔ ဂ်ပန္စာမွာ သိပ္မေတာ္ဘူးလို႔သာ ေျပာတာေနာ္၊ အဂၤလိပ္လိုေတာ့ သိပ္ေတာ္ တယ္ကြဲ႕။ သူက မင္းတို႔ကို အဂၤလိပ္စာမွာ ကူညီပါလိမ့္မယ္။ သူဟာ ဂ်ပန္ရဲ႕ေနပံု ထိုင္ပံု၊ သြားပံု လာပံု ေတြကို ေကာင္းေကာင္းမသိဘူး။ မင္းတို႔က သူ႔ကိုအကအညီေပးၾကပါ။ ေပးၾကမယ္ မဟုတ္လား။
ပံုဆြဲေတာ္ေသာ တာ-ခ်န္ကေျပာလိုက္သည္။ သူ၏္ေလသံမွာ အစ္ကိုႀကီးတစ္ေယာက္ဧ။္ ေလသံ ျဖစ္သည္။
ဆရာႀကီးသည္ ၿပံဳးလိုက္ၿပီးေနာက္ ဆက္ေျပာသည္။
"သူဟာ ဂ်ပန္စကားနဲ႔ ဂ်ပန္စာမွာ သိပ္မေတာ္ဘူးလို႔သာ ေျပာတာေနာ္၊ အဂၤလိပ္လိုေတာ့ သိပ္ေတာ္ တယ္ကြဲ႕။ သူက မင္းတို႔ကို အဂၤလိပ္စာမွာ ကူညီပါလိမ့္မယ္။ သူဟာ ဂ်ပန္ရဲ႕ေနပံု ထိုင္ပံု၊ သြားပံု လာပံု ေတြကို ေကာင္းေကာင္းမသိဘူး။ မင္းတို႔က သူ႔ကိုအကအညီေပးၾကပါ။ ေပးၾကမယ္ မဟုတ္လား။
အေမရိကန္ ျပည္မွာ ဘယ္လိုေနၾကထိုင္ၾက သြားၾကလာၾကတယ္ဆိုတာကိုလည္း သူ႔ကို ေမးၾကည့္ၾကေပါ့။ သူက မင္းတို႔တစ္ေတြကို စိတ္၀င္စားစရာ ေကာင္းတဲ့ အေၾကာင္းအရာ အမ်ိဳးမ်ိဳးကို ေျပာျပႏိုင္ပါလိမ့္မယ္။
ကဲ-ေကာင္းၿပီ၊ သူကို မင္းတို႔နဲ႔ အတူတူထားခဲ့ေတာ့မယ္" မီယာဇာကီသည္ သူ၏ အတန္းသားမ်ားကို ဦးညႊတ္၍ ႀကိဳဆိုလိုက္သည္။ သူတို႔အားလံုးသည္ သူထက္အရပ္ပုၾကသည္။ သူကဦးညႊတ္ႀကိဳဆိုသည္ကို လက္ခံသည့္ အေနျဖင့္ ပဥၥမတန္းမွ ေက်ာင္းသားမ်ားသာမက တစ္ေက်ာင္းလံုးမွ ေက်ာင္းသားမ်ားကပါ သူ႕ကို ဦးညႊတ္ႀကိဳဆို လိုက္ၾကသည္။
ေန႔လယ္စာစားခ်ိ္န္တြင္ မီယာကီသည္ ဆရာႀကီး၏ အိမ္သို႔သြားသည္။ အျခားေက်ာင္းသားမ်ားကပါ သူ႔ေနာက္မွ လိုက္သြားၾကသည္။ သူသည္ ဖိနပ္မခၽြတ္ဘဲ၀င္သြားရာ ကေလးမ်ားအားလံုးက "မင္းရဲ႕ ဖိနပ္ကို ခၽြတ္ရမယ္" ဟု ေအာ္ေျပာလိုက္သည္။
မီယာဇာကီသည္ ရုတ္တရက္ ေၾကာင္အမ္းအမ္းျဖစ္သြားသည္။ ၿပီးေတာ့မွ "အိုး ငါ့ကို ခြင့္လႊတ္ပါ" ဟု ေျပာၿပီး သူစီးထားေသာ ဖိနပ္ကိုခၽြတ္လိုက္သည္။
ထိုအခါ ကေလးမ်ားက သူဘာလုပ္ရမည္ကို ေျပာျပၾကသည္။
"တာတာမီ ျမက္ဖ်ာခင္းထားတဲ့ ၾကမ္းျပင္ေပၚေတြကုိိ တက္တဲ့အခါမွာ၊ ေနာက္ၿပီးေတာ့ စုေ၀းခန္းမ ႀကီးထဲကို ၀င္တဲ့အခါမွာ စီးထားတဲ့ဖိနပ္ေတြကို ခၽြတ္ခဲ့ရမယ္၊ စာသင္ခန္းေတြထဲမွာနဲ႕ စာၾကည့္ေဆာင္ ထဲမွာေတာ့ ဖိနပ္ကို စီးထားႏိုင္တယ္္"
"ကူဟြန္းဘတ္စု ဘုရားေက်ာင္းကိုသြားရင္ ေက်ာင္း၀င္းထဲက ေျမႀကီးေပၚမွာေတာ့ ဖိနပ္စီးလို႔ရတယ္၊ ဘုရားေက်ာင္းရွိတဲ့ ေနရာေပၚကို ိတက္ရင္ေတာ့ ဖိနပ္ခၽြတ္ရမယ္"
ဂ်ပန္ျပည္၌ ေနထိုင္ရပံုႏွင့္ ႏိုင္ငံျခား၌ ေနထိုင္ရပံုမ်ားကြဲျပားျခားနားမႈရွိပံုကို ေလ့လာရျခင္းသည္ စိတ္၀င္စား ဖြယ္ေကာင္းသည္ဟု သူေတြးမိေလသည္။
ေနာက္တစ္ေန႔တြင္ မီယာဇာကီသည္ ေက်ာင္းသို႔ အဂၤလိပ္ရုပ္စံု စာအုပ္ႀကီးတစ္အုပ္ ယူလာသည္။ ေန႔လည္စာ စားခ်ိန္တြင္ ေက်ာင္းသားခပ္မ်ားမ်ားသည္ သူ႔အနီး၌ ၀ိုင္းအံုၿပီး စာအုပ္ကို ၾကည့္ေနၾက သည္။ သူတို႔ အလြန္အံ့ၾသေနၾကသည္။ ဤမွ်လွပေသာ စာအုပ္မ်ိဳးကို ယခင္က သူတို႔မေတြ႕ဖူးေခ်။ သူတို႔ ျမင္ဖူးေသာ ရုပ္စံုစာအုပ္မ်ားတြင္ အနီေရာင္၊ အစိမ္းေရာင္၊ အ၀ါေရာင္မ်ားသာပါသည္။ ယခုစာအုပ္တြင္ အေရာင္မ်ိဳးစုံပါ၀င္သည္။ အခ်ိဳ႕အေရာင္မ်ားမွာ ခပ္ေဖ်ာ့ေဖ်ာ့ ျဖစ္သည္။ အေရာင္သိပ္ မေတာက္လြန္းဘဲ ႀကည့္ရသည္မွာ မ်က္စိအလြန္ေအးသည္။ သူတို႕ျမင္ေတြ႕ေနက် ခဲတံေရာင္စုံ ႏွစ္ဆယ္ေလးမ်ိဳး၊ အေရာင္ မ်ားသာမက၊ ေတာ့တိုး-ခ်န္တြင္ရိွေသာ အထူးေရာင္စုံခဲတံ ေလးဆယ့္ရွစ္ မ်ိဳး၏ အေရာင္မ်ားပင္ လိုက္မမီေသာ အေရာင္မ်ားကို ေတြ႕ႀကရသည္။ ေရးဆြဲထားေသာ ရုပ္ပုံမ်ားမွာ လည္း အလြန္ လွလွ ပပ ရိွသည္။ ဤမွ်သပ္သပ္ရပ္ရပ္ရိွေသာ ရုပ္စုံစာအုပ္မ်ိဳးကို သူတို႕တစ္ေတြ ယခင္က မျမင္ခဲ့ဖူးပါ။ ေတာ့တိုး- ခ်န္ သည္ မီယာဇာကီ အနားသို႕တက္ႏိုင္သမွ်ကပ္၍ စာအုပ္ထဲမွအရုပ္မ်ား ကိုႀကည့္သည္။
မီယာဇာကီသည္ စာအုပ္ထဲ၌ ေရးသားထားေသာ အဂၤလိပ္စာမ်ားကို ဖတ္ျပသည္။ သူ၏ အဂၤလိပ္ အသံ ထြက္ မွာ အလြန္နားေထာင္လို႕ ေကာင္းသည္။ သူသည္ ေက်ာင္းသို႕ အသစ္အဆန္းမ်ား ယူေဆာင္ လာခဲ့သည္။ သူႏွင့္အျခား ကေလးမ်ားသည္ တိုေတာင္ေသာ အခ်ိန္အတြင္း ရင္းႏွီးခင္မင္ေသာ မိတ္ေဆြ သူငယ္ခ်င္း မ်ား ဘ၀သို႕ေရာက္သြားႀကေလ ေတာ့သည္။ သူ့သည္ ေက်ာင္းသို႔ေန႔စဥ္ စာအုပ္ အမ်ိဳးမ်ိဳး ယူလာ၍ ေန႔လယ္စာစားၿပီး ေက်ာင္းလႊတ္ခ်ိန္၌ သူတို႔ကို ဖတ္ျပသည္။
မီယာဇာကီသည္ သူတို႔၏ အဂၤလိပ္စာနည္းျပဆရာသဖြယ္ ျဖစ္လာသည္။ ထုိတစ္ခ်ိန္တည္းမွာပင္ မီယာဇာကီ ၏ ဂ်ပန္လိုအေျပာအဆို အေရးအသားမွာ လ်င္ျမန္စြာ တိုးတက္၍ လာသည္။
ေတာ့တိုး-ခ်န္ ႏွင့္ သူမ၏ မိတ္ေဆြအေပါင္းအသင္းမ်ားသည္ အေမရိကန္ျပည္အေၾကာင္း ဗဟုသုတ မ်ားစြာ ကို ရလိုက္ၾကသည္။ တိုမိုေက်ာင္းတြင္ ဂ်ပန္ႏွင့္ အေမရိကန္သည္ မိတ္ေဆြ ျဖစ္ေနၾကသည္။ သို႔ရာတြင္ တိုမို၏အျပင္ဘက္၌ အေမရိကန္သည္ ရန္သူျဖစ္လာေလၿပီ။ အဂၤလိပ္မွာလည္း ရန္သူ ဘာသာ စကား ျဖစ္လာေသာေၾကာင့္ ဂ်ပန္ႏိုင္ငံရွိ ေက်ာင္းမ်ားအားလံုးတြင္ အဂၤလိပ္စာ သင္ၾကားေရး ကို သင္ရိုး ညႊန္းတမ္း မွ ျဖဳတ္ထားလိုက္ၿပီ ျဖစ္သည္။
“အေမရိကန္ေတြဟာ မေကာင္းဆိုး၀ါးေတြပဲ" အစိုးရက ေၾကျငာခ်က္ ထုတ္ျပန္လိုက္သည္။ သို႔ရာတြင္ တိုမိုေက်ာင္း၌ ကေလးမ်ားသည္ အဂၤလိပ္စာလံုးအခ်ိဳ႕ကို ရြတ္ဆိုေနၾကသည္။ တိုမိုေက်ာင္းကို ျဖတန္ သန္းၿပီး တိုက္ခတ္လာေသာ ေလျပည္ေလညင္းမ်ားမွာ ပူပူေႏြးေႏြးႏွင့္ ႏူးႏူးညံ့ညံ့ ရွိသည္။
ကေလးမ်ား အားလံုးမွာလည္း ခ်စ္စရာေကာင္းေသာအသြင္ကို ေဆာင္ေနၾကသည္။
အေပ်ာ္တမ္းျပဇာတ္
"ငါတို႔ ျပဇာတ္တစ္ခု ကျပၾကမယ္"
တိုမိုေက်ာင္း၏ သမုိင္းတြင္ ပထဦးဆံုးအႀကိမ္ တင္ဆက္မည့္ ျပဇာတ္ ျဖစ္သည္။ ေန႔လယ္စာ စားခ်ိန္ တြင္ ေက်ာင္းသားအမ်ားေရွ႕ထြက္၍ အေၾကာင္းအရာတစ္ခုခုကို တလွည့္စီ ေျပာရသည့္အလုပ္ကို ယခုထက္ထိ ျပဳလုပ္ေနရတုန္းပင္ ျဖစ္ေသာ္လည္း ယခုမူထုိ႔ထက္ တစ္ဆင့္တက္၍ စင္ျမင့္ေပၚတက္ၿပီး ျပဇာတ္ ကၾကရမည္။ ဆရာႀကီးက စႏၵရားတီးမည္။ ပရိသတ္က ၾကည့္ၾကမည္။ သိပ္ကို ေပ်ာ္စရာ ေကာင္းေပ လိမ့္မည္။ ကေလးမ်ားသည္ ျပဇာတ္မၾကည့္ဖူးၾက။ ေတာ့တိုး-ခ်န္သည္ပင္လွ်င္ မၾကည့္ဖူး ေသးေပ။
"ငန္းတို႔၏ ေရကန္" ၾကည့္ရသည့္အခါကလြဲလွ်င္ သူမသည္ ျပဇာတ္ကရာ ကပြဲရုံသို႔တစ္ခါမွ မေရာက္ ဖူးေပ။ သူတို႔အားလံုးသည္ ေက်ာင္းစာသင္ႏွစ္အကုန္တြင္ တင္ဆက္မည့္ အစီအစဥ္ကို စုေပါင္း ေဆြးေႏြး ၾကသည္။
ေန႔လယ္စာစားခ်ိ္န္တြင္ မီယာကီသည္ ဆရာႀကီး၏ အိမ္သို႔သြားသည္။ အျခားေက်ာင္းသားမ်ားကပါ သူ႔ေနာက္မွ လိုက္သြားၾကသည္။ သူသည္ ဖိနပ္မခၽြတ္ဘဲ၀င္သြားရာ ကေလးမ်ားအားလံုးက "မင္းရဲ႕ ဖိနပ္ကို ခၽြတ္ရမယ္" ဟု ေအာ္ေျပာလိုက္သည္။
မီယာဇာကီသည္ ရုတ္တရက္ ေၾကာင္အမ္းအမ္းျဖစ္သြားသည္။ ၿပီးေတာ့မွ "အိုး ငါ့ကို ခြင့္လႊတ္ပါ" ဟု ေျပာၿပီး သူစီးထားေသာ ဖိနပ္ကိုခၽြတ္လိုက္သည္။
ထိုအခါ ကေလးမ်ားက သူဘာလုပ္ရမည္ကို ေျပာျပၾကသည္။
"တာတာမီ ျမက္ဖ်ာခင္းထားတဲ့ ၾကမ္းျပင္ေပၚေတြကုိိ တက္တဲ့အခါမွာ၊ ေနာက္ၿပီးေတာ့ စုေ၀းခန္းမ ႀကီးထဲကို ၀င္တဲ့အခါမွာ စီးထားတဲ့ဖိနပ္ေတြကို ခၽြတ္ခဲ့ရမယ္၊ စာသင္ခန္းေတြထဲမွာနဲ႕ စာၾကည့္ေဆာင္ ထဲမွာေတာ့ ဖိနပ္ကို စီးထားႏိုင္တယ္္"
"ကူဟြန္းဘတ္စု ဘုရားေက်ာင္းကိုသြားရင္ ေက်ာင္း၀င္းထဲက ေျမႀကီးေပၚမွာေတာ့ ဖိနပ္စီးလို႔ရတယ္၊ ဘုရားေက်ာင္းရွိတဲ့ ေနရာေပၚကို ိတက္ရင္ေတာ့ ဖိနပ္ခၽြတ္ရမယ္"
ဂ်ပန္ျပည္၌ ေနထိုင္ရပံုႏွင့္ ႏိုင္ငံျခား၌ ေနထိုင္ရပံုမ်ားကြဲျပားျခားနားမႈရွိပံုကို ေလ့လာရျခင္းသည္ စိတ္၀င္စား ဖြယ္ေကာင္းသည္ဟု သူေတြးမိေလသည္။
ေနာက္တစ္ေန႔တြင္ မီယာဇာကီသည္ ေက်ာင္းသို႔ အဂၤလိပ္ရုပ္စံု စာအုပ္ႀကီးတစ္အုပ္ ယူလာသည္။ ေန႔လည္စာ စားခ်ိန္တြင္ ေက်ာင္းသားခပ္မ်ားမ်ားသည္ သူ႔အနီး၌ ၀ိုင္းအံုၿပီး စာအုပ္ကို ၾကည့္ေနၾက သည္။ သူတို႔ အလြန္အံ့ၾသေနၾကသည္။ ဤမွ်လွပေသာ စာအုပ္မ်ိဳးကို ယခင္က သူတို႔မေတြ႕ဖူးေခ်။ သူတို႔ ျမင္ဖူးေသာ ရုပ္စံုစာအုပ္မ်ားတြင္ အနီေရာင္၊ အစိမ္းေရာင္၊ အ၀ါေရာင္မ်ားသာပါသည္။ ယခုစာအုပ္တြင္ အေရာင္မ်ိဳးစုံပါ၀င္သည္။ အခ်ိဳ႕အေရာင္မ်ားမွာ ခပ္ေဖ်ာ့ေဖ်ာ့ ျဖစ္သည္။ အေရာင္သိပ္ မေတာက္လြန္းဘဲ ႀကည့္ရသည္မွာ မ်က္စိအလြန္ေအးသည္။ သူတို႕ျမင္ေတြ႕ေနက် ခဲတံေရာင္စုံ ႏွစ္ဆယ္ေလးမ်ိဳး၊ အေရာင္ မ်ားသာမက၊ ေတာ့တိုး-ခ်န္တြင္ရိွေသာ အထူးေရာင္စုံခဲတံ ေလးဆယ့္ရွစ္ မ်ိဳး၏ အေရာင္မ်ားပင္ လိုက္မမီေသာ အေရာင္မ်ားကို ေတြ႕ႀကရသည္။ ေရးဆြဲထားေသာ ရုပ္ပုံမ်ားမွာ လည္း အလြန္ လွလွ ပပ ရိွသည္။ ဤမွ်သပ္သပ္ရပ္ရပ္ရိွေသာ ရုပ္စုံစာအုပ္မ်ိဳးကို သူတို႕တစ္ေတြ ယခင္က မျမင္ခဲ့ဖူးပါ။ ေတာ့တိုး- ခ်န္ သည္ မီယာဇာကီ အနားသို႕တက္ႏိုင္သမွ်ကပ္၍ စာအုပ္ထဲမွအရုပ္မ်ား ကိုႀကည့္သည္။
မီယာဇာကီသည္ စာအုပ္ထဲ၌ ေရးသားထားေသာ အဂၤလိပ္စာမ်ားကို ဖတ္ျပသည္။ သူ၏ အဂၤလိပ္ အသံ ထြက္ မွာ အလြန္နားေထာင္လို႕ ေကာင္းသည္။ သူသည္ ေက်ာင္းသို႕ အသစ္အဆန္းမ်ား ယူေဆာင္ လာခဲ့သည္။ သူႏွင့္အျခား ကေလးမ်ားသည္ တိုေတာင္ေသာ အခ်ိန္အတြင္း ရင္းႏွီးခင္မင္ေသာ မိတ္ေဆြ သူငယ္ခ်င္း မ်ား ဘ၀သို႕ေရာက္သြားႀကေလ ေတာ့သည္။ သူ့သည္ ေက်ာင္းသို႔ေန႔စဥ္ စာအုပ္ အမ်ိဳးမ်ိဳး ယူလာ၍ ေန႔လယ္စာစားၿပီး ေက်ာင္းလႊတ္ခ်ိန္၌ သူတို႔ကို ဖတ္ျပသည္။
မီယာဇာကီသည္ သူတို႔၏ အဂၤလိပ္စာနည္းျပဆရာသဖြယ္ ျဖစ္လာသည္။ ထုိတစ္ခ်ိန္တည္းမွာပင္ မီယာဇာကီ ၏ ဂ်ပန္လိုအေျပာအဆို အေရးအသားမွာ လ်င္ျမန္စြာ တိုးတက္၍ လာသည္။
ေတာ့တိုး-ခ်န္ ႏွင့္ သူမ၏ မိတ္ေဆြအေပါင္းအသင္းမ်ားသည္ အေမရိကန္ျပည္အေၾကာင္း ဗဟုသုတ မ်ားစြာ ကို ရလိုက္ၾကသည္။ တိုမိုေက်ာင္းတြင္ ဂ်ပန္ႏွင့္ အေမရိကန္သည္ မိတ္ေဆြ ျဖစ္ေနၾကသည္။ သို႔ရာတြင္ တိုမို၏အျပင္ဘက္၌ အေမရိကန္သည္ ရန္သူျဖစ္လာေလၿပီ။ အဂၤလိပ္မွာလည္း ရန္သူ ဘာသာ စကား ျဖစ္လာေသာေၾကာင့္ ဂ်ပန္ႏိုင္ငံရွိ ေက်ာင္းမ်ားအားလံုးတြင္ အဂၤလိပ္စာ သင္ၾကားေရး ကို သင္ရိုး ညႊန္းတမ္း မွ ျဖဳတ္ထားလိုက္ၿပီ ျဖစ္သည္။
“အေမရိကန္ေတြဟာ မေကာင္းဆိုး၀ါးေတြပဲ" အစိုးရက ေၾကျငာခ်က္ ထုတ္ျပန္လိုက္သည္။ သို႔ရာတြင္ တိုမိုေက်ာင္း၌ ကေလးမ်ားသည္ အဂၤလိပ္စာလံုးအခ်ိဳ႕ကို ရြတ္ဆိုေနၾကသည္။ တိုမိုေက်ာင္းကို ျဖတန္ သန္းၿပီး တိုက္ခတ္လာေသာ ေလျပည္ေလညင္းမ်ားမွာ ပူပူေႏြးေႏြးႏွင့္ ႏူးႏူးညံ့ညံ့ ရွိသည္။
ကေလးမ်ား အားလံုးမွာလည္း ခ်စ္စရာေကာင္းေသာအသြင္ကို ေဆာင္ေနၾကသည္။
အေပ်ာ္တမ္းျပဇာတ္
"ငါတို႔ ျပဇာတ္တစ္ခု ကျပၾကမယ္"
တိုမိုေက်ာင္း၏ သမုိင္းတြင္ ပထဦးဆံုးအႀကိမ္ တင္ဆက္မည့္ ျပဇာတ္ ျဖစ္သည္။ ေန႔လယ္စာ စားခ်ိန္ တြင္ ေက်ာင္းသားအမ်ားေရွ႕ထြက္၍ အေၾကာင္းအရာတစ္ခုခုကို တလွည့္စီ ေျပာရသည့္အလုပ္ကို ယခုထက္ထိ ျပဳလုပ္ေနရတုန္းပင္ ျဖစ္ေသာ္လည္း ယခုမူထုိ႔ထက္ တစ္ဆင့္တက္၍ စင္ျမင့္ေပၚတက္ၿပီး ျပဇာတ္ ကၾကရမည္။ ဆရာႀကီးက စႏၵရားတီးမည္။ ပရိသတ္က ၾကည့္ၾကမည္။ သိပ္ကို ေပ်ာ္စရာ ေကာင္းေပ လိမ့္မည္။ ကေလးမ်ားသည္ ျပဇာတ္မၾကည့္ဖူးၾက။ ေတာ့တိုး-ခ်န္သည္ပင္လွ်င္ မၾကည့္ဖူး ေသးေပ။
"ငန္းတို႔၏ ေရကန္" ၾကည့္ရသည့္အခါကလြဲလွ်င္ သူမသည္ ျပဇာတ္ကရာ ကပြဲရုံသို႔တစ္ခါမွ မေရာက္ ဖူးေပ။ သူတို႔အားလံုးသည္ ေက်ာင္းစာသင္ႏွစ္အကုန္တြင္ တင္ဆက္မည့္ အစီအစဥ္ကို စုေပါင္း ေဆြးေႏြး ၾကသည္။
ေတာ့တိုး-ခ်န္၏ အတန္းမွ "ကန္ဂ်င္ခ်ိိဳ" ျပဇာတ္ကို တင္ဆက္ကျပရန္ ဆံုးဖတ္ခ်က္ခ်လိုက္ၾကသည္။ ထုိျပဇာတ္ သည္ သူတို႔၏ ေက်ာင္းဖက္စာအုပ္ထဲတြင္ ပါရွိသည္။ မစၥတာမာရူယာမားက သူတို႔ကို သင္ၾကားျပသေပးမည္ ျဖစ္သည္။ အရပ္ျမင့္ျမင့္ႏွင့္ ကိုယ္ခႏၶာ တုတ္တုတ္ခိုင္ခုိင္ရွိေသာ အီကို ဆိုင္ရိႈက ဇာတ္လမ္းတြင္ ပ ါ၀င္ေသာ လူသန္ႀကီးဘင္ကီအီအျဖစ္ သရုပ္ေဆာင္ရမည္ျဖစ္ၿပီးလွ်င္ အသံၾသဇာရွိၿပီး ကိုယ္ခႏၶာ ေတာင့္ေတာင့္တင္းတင္းရွိေသာ အမာဒီရားက တပ္မွဴးတိုဂါရွီ အျဖစ္ သရုပ္ေဆာင္ရမည္။ ေတာ့တုိး-ခ်န္ မွာမူ အေစခံအျဖစ္ ရုပ္ဖ်က္ထားေသာ အမတ္ၾကီး ရုိရွိဆူအေနျဖင့္ သရုပ္ေဆာင္ရမည္။ က်န္ေက်ာင္းသား မ်ားက ဘုန္းၾကီးမ်ားအျဖစ္ သရုပ္ေဆာင္ ၾကရမည္။
အစမ္းေလ့က်င့္မႈ မစတင္မီ ေက်ာင္းသားမ်ားသည္ သူတို႕ရြတ္ဆိုရမည့္ စာေၾကာင္းမ်ားကို အလြတ္ က်က္မွတ္ ၾကရသည္။ ေတာ့တုိး-ခ်န္ႏွင့္ ဘုန္းေတာ္ၾကီးမ်ားအျဖစ္ သရုပ္ေဆာင္ ၾကရမည့္ သူမ်ားသည္ မည့္သည့့္ စကားကိုမွ် ေျပာရန္မလိုေသာေၾကာင့္ ဘာမွ် က်က္မွတ္ရန္ မလိုေပ။ ျပဇာတ္တေလွ်ာက္လံုး ဘုန္းၾကီးမ်ား သည္ ျငိမ္ျငိမ္ကေလးရပ္ေနၾကရမည္။ ရိုရွီဆူေနအျဖစ္ သရုပ္ေဆာင္ရမည့္ ေတာ့တုိး-ခ်န္သည္ ေဆာင္းထားေသာ ျမတ္ဦးထုပ္ၾကီးျဖင့္ မ်က္နွာက္ို ဖံုးကြယ္ထားရင္း ဒူးေထာက္၍ ျငိမ္ျငိမ္ ကေလး ေနရမည္ျဖစ္သည္။ အမွန္တကယ္အားျဖင့္ဆုိလွ်င္ လူသန္ၾကီးဘင္ကီအီသည္ ရုိရွီဆူေန၏ အေစခံ ျဖစ္သည္။ သို႕ေသာ္လည္း ဇာတ္လမ္းအရ သူသည္ ဆရာျဖစ္သူကို သူ၏ လက္ထဲမွတုတ္ျဖင့္ ရိုက္ရ မည္ျဖစ္သည္။
အစမ္းေလ့က်င့္ၾကေလျပီ။ တုိဂါရွီႏွင့္ ဘင္ကီအီတို႕လမ္းတြင္ ဆံုေတြ႕ၾကသည္။ ဘုန္းၾကီးမ်ားက ဘင္ကီအီ၏ ေနာက္တြင္ မတ္တတ္ရပ္ေနၾကျပီ။ ရိုရုီဆူအေနျဖင့္ သရုပ္ေဆာင္ေသာ ေတာ့တုိး-ခ်န္က ဘင္ကီအီ ၏ ေရွ႕တြင္ ဒူးေထာက္၍ ရွိေနရမည္ျဖစ္သည္။ ဘင္ကီအီသည္ သူ၏ေရွ႕မွ ရိုရွီဆူေနကို တုတ္ျဖင့္ ရိုက္လွ်င္ ရိုရွီဆူေနက ျငိမ္ခံေနရမည္ျဖစ္သည္။
သို႕ေသာ္ တကယ့္တကယ္ ရိုက္ေသာအခါ ေတာ့တုိး-ခ်န္သည္ ဆရာသင္ထားသည့္အတုိင္း ျငိမ္ျငိမ္ ကေလး မေနဘဲ ဘင္ကီအီကို ခံရိုက္ိေလေတာ့သည္။ သူမသည္ ဘင္ကီအီအျဖစ္ သရုပ္ေဆာင္ေသာ အီကိုဆိုင္ရႈိ ၏ ေျခေထာက္မ်ားကိုကန္ျပီး လက္သည္းမ်ားျဖင့္ ကုတ္ဖဲ႕လိုက္သည္။ အီကိုဆုိင္ရႈိသည္ နာက်င္ေသာေၾကာင့္ ေအာ္ငိုလုိက္မိသည္။ ဘုန္းၾကီးအျဖစ္ သရုပ္ေဆာင္သူမ်ားက ရယ္ၾကသည္။
ရိုရွီဆူေနက ခံရိုက္ေသာေၾကာင့္ အစီအစဥ္မ်ား ပ်က္္ကုန္ေလေတာ့သည္။ မစၥတာ မာရူယာမားသည္ ေတာ့တိုး-ခ်န္ နားလည္သေဘာေပါက္ေအာင္ ရွင္းျပေသာ္လည္း ေတာ့တုိး-ခ်န္က လက္မခံေပ။ သူမ ကို ရိုက္လွ်င္ သူမကလည္း ခံရိုက္မည္ဟု ျပန္ေျပာေလသည္။
သူတို႕သည္ ထုိအခန္းကို ထပ္ခါတလဲလဲ အစမ္းေလ့က်ုင့္ၾကေသာ္လည္ အေျခအေန မေကာင္းလာပါ။ ေတာ့တုိး-ခ်န္ က ျပန္လည္ခုခံ ေနေသာေၾကာင့္ျဖစ္သည္။
ေနာက္ဆံုး၌ မစၥတာမာရူယာမားက.....
''ကဲ ေတာတိုး-ခ်န္ ဆရာေတာ့ သိပ္၀မ္းနည္းတယ္ကြာ၊ မင္းရဲ႕ေနရာကို တာအိ-ခ်န္နဲ႕ အစားထုိး ရေတာ့ မွာပဲ၊ တာအိ-ခ်န္က ရိုရီွဆူေနအျဖစ္ သူရုပ္ေဆာင္ေပေတာ့'' ဟု ေျပာဆုိလုိက္သည္။
ေတာ့တုိး-ခ်န္သည္ ၾကည္ၾကည္ျဖဴူျဖဴပင္ သေဘာတူလိုက္သည္။ သူမအေနျဖင့္ တစ္ေယာက္တည္း အရိုက္ခံ ရသည့္ေနရာမ်ိဳး၌ ပါ၀င္ သရုပ္ေဆာင္လိုစိတ္ မရွိသည္မွာ အမွန္ပင္။
ထို႕ေနာက္ မာရူယာမားကပင္ ဆက္လက္၍ ''ေတာ့တုိး-ခ်န္ မင္းက ဘုန္းၾကီးအျဖစ္ေတာ့ သရုပ္ေဆာင္ ေပးဦးေနာ္''ဟု ေျပာေသာေၾကာင့္ ေတာ့တုိး-ခ်န္သည္ ဆရာေျပာသည့္အတုိင္း လက္ခံလုိက္သည္။
ေတာင္ေ၀ွးကိုကိုင္၍ ခပ္ၾကာၾကာရပ္ေနေသာ ေတာ့တုိး-ခ်န္သည္ ၾကာေတာ့ပ်င္းလာသည္။ ထုိ႕ေၾကာင့္ သူမ၏ နံေဘးနွင့္ ေရွ႕တြင္ရပ္ေနေသာ ဘုန္းၾကီးအျဖစ္ သရုပ္ေဆာင္ေနၾကေသာ အျခားေက်ာင္းသား ေက်ာင္းသူ မ်ားကို ေတာင္ေ၀ွးျဖင့္တုိ႕ျပီး မထိတထိစေလရာ ဘုန္းၾကီးမ်ား လႈပ္လႈပ္ရြရြ ျဖစ္ကုန္ေလေသာ ေၾကာင့္ အစမ္းေလ့က်င့္မႈသည္ မေအာင္ျမင္ပဲ ျဖစ္ရေလ ျပန္ေတာ့သည္။
ထုိ႕ေၾကာင့္ဆရာသည္ သူမကို ဘုန္းၾကီးအျဖစ္ သရုပ္ေဆာင္ျခင္းမွ ကင္းလြတ္ခြင့္ ျပဳလိုက္ျပန္ေလေတာ့ သည္။
ျပဇာတ္ထဲတြင္ မပါ၀င္ရေသာ္လည္း ေတာ့တိုး-ခ်န္သည္ စိတ္ထဲဘယ္လိုမွ်မျဖစ္ေပ။ သူမသည္ ေက်ာင္း ကစား ကြင္းသို႕သြား၍ သူမ၏ ဖိနပ္မ်ားကို ခၽြတ္လိုက္ျပီးေနာက္ ဘဲေလးအကကို ကေလေတာ့သည္။ သူမ သည္ သူမနည္း သူမဟန္ျဖင့္ ငန္းလိုကလုိက္၊ ေလတိုက္သလိုရပ္လိုက္၊ သစ္ပင္မ်ား ယိမ္းထုိး သလိုလုပ္လိုက္ႏွင့္ မည္သူတစ္ဦးတစ္ေယာက္မွ် မရွိေသာကြင္း၏ အလယ္တြင္ တစ္ေယာက္တည္း က ေန ေလေတာ့သည္။
ေျမျဖဴခဲဲ
တိုမုိေက်ာင္းမွ ေက်ာင္းသားမ်ားသည္ အျခားသူတစ္ပါး၏ နံရံမ်ားေပၚ၌ လည္းေကာင္း၊ လမ္းမ်ားေပၚ၌ လည္းေကာင္း၊ စာမ်ားေရးျခစ္ေလ့မရွိၾကေပ။ အဘယ့္ေၾကာင့္ဆိုေသာ္ သူတို႕သည္ ေက်ာင္း၌ ေရးရန္ အခြင့္အေရး မ်ားစြာရၾကေသာေၾကာင့္ ျဖစ္သည္။
စုေ၀းခန္းမၾကီးထဲ၌ ေတးဂီတသင္ခန္းစာမ်ားသင္ၾကားရသည့္ အခ်ိန္မ်ား၌ ဆရာၾကီးသည္ သူ၏ တပည့္ မ်ားကို လက္တြင္ကိုင္ထားျပီးေနာက္ ခန္းမၾကီး၏ ၾကမ္းျပင္ေပၚ၌ မိမိတို႕ထိုင္ခ်င္သည့္ေနရာတြင္ ထိုင္ႏိုင္ ၾကသည္။ လဲေလ်ာင္းလိုကလည္း လဲေလ်ာင္းျပီး ေနနိုင္သည္။ သူတို႕တစ္ေတြ အဆင္သင့္ ျဖစ္ၾကသည္ႏွင့္ ဆရာၾကီးက စႏၵရားကိုစတင္ တီးေလေတာ့သည္။ ဆရာၾကီး၏ စႏၵရားသံေပၚထြက္လာသည္ႏွင့္ တျပိဳင္နက္ တပည့္မ်ားသည္ သူတိုု႕၏လက္ထဲရွိ ေျမျဖဴခဲမ်ားျဖင့္ ၾကမ္းျပင္ေပၚ၌ ဂီတသံစဥ္ အနိမ့္အျမင့္ အတက္ အက် အလိုက္ ဂီတသေကၤတမ်ားကို ေရးျခစ္ၾကရေလေတာ့သည္။ စုေ၀းခန္းမၾကီး၏ၾကမ္းျပင္မွာ သစ္သား ၾကမ္းျပင္မွာ သစ္သားၾကမ္းျပင္ျဖစ္သည္။
ေတာ့တိုး-ခ်န္၏ အတန္းတြင္ ေက်ာင္းသားေက်ာင္းသူ ဆယ္ေယာက္သာရွိသည္။ သူတို႕သည္ ၾကမ္းျပင္ ေပၚ၌ သူတို႕ေရးျခစ္ခ်င္သလုိ လြတ္လြတ္လပ္လပ္ ေရးျခစ္နိုင္ေလသည္။ ေက်ာင္းသား မ်ားသည္ ဤ အခ်ိန္ကို အလြန္ႏွစ္သက္ၾကသည္။ ၾကမ္းျပင္ေပၚ၌ ေျမျဖဴခဲမ်ားျဖင့္ေရးရန္ စိတ္ကူး ရသည္မွာ ဆရာၾကီး ျဖစ္သည္။ စာရြက္မွာေရးမည္ဆိုလွ်င္ စာရြက္မွာသိပ္မၾကီးေပ။ ေက်ာက္သင္ပုန္းၾကီးေပၚ၌ ေရးမည္ ဆိုလွ်င္ လည္း တလွည့္စီေရးၾကရမည္။ ထုိ႕ေၾကာင့္ စုေ၀းခန္းမၾကီး၏ ၾကမ္းျပင္သည္သာလွ်င္ သူတို႕ အတြက္ အေကာင္းဆံုး ေက်ာက္သင္ပုန္းၾကီးျဖစ္သည္ဟု ဆရာၾကီး စိတ္ကူးမိျခင္း ျဖစ္ေလသည္။ ေက်ာင္းသားမ်ားသည္ ဂီတသေကၤတမ်ားကို ေသးေသးေသာ္လည္းေကာင္း၊ၾကီးၾကီးေသာ္လည္းေကာင္း၊ ေရးခ်င္သလို ေရးႏိုင္ေလသည္။ အကယ္၍ အခ်ိန္ရလွ်င္ သူတို႕သည္ ေလယာဥ္မ်ား၊ ကစားစရာရုပ္ပံုမ်ား စသည္တို႕ကိုသူတို႕ ေရးခ်င္ရာ ေရးဆြဲေလသည္။
တစ္ခါတစ္ရံတြင္ ကေလးမ်ားသည္ သူတို႕အခ်င္းခ်င္း ညွိႏိႈင္းျပီး ပန္းခ်ီကားကို တစ္ပိုင္းစီ တပိုင္းစီ ေရးဆြဲ ၾကရသည္။ သူတို႕ေရးဆြဲထားေသာ ပန္းခ်ီကားကို ဆပ္စပ္လိုက္ေသာအခါ တစ္မ်ိဳးတစ္မည္ထူးေသာ ပန္းခ်ီကား ခ်ပ္တစ္မ်ိဳးကို ရရွိၾကသည္။ ဂီတသင္ခန္းစာ အခ်ိန္ျပီး၍ ေခတၱအားလပ္ခြင့္ ေပးထားစဥ္ ဆရာၾကီးက သူ၏တပည့္္မ်ား ေရးသားထားေသာ ဂီတသေကၤတ မ်ားႏွင့္ အျခား ေရးဆြဲ ထားသည္ မ်ားကို လုိက္ၾကည့္ျပီး ေကာင္းသည္။ သင့္သည္။ ဘယ္ေနရာမွာ ဘာလိုေသးသည္ စသည္ျဖင့္ မွတ္ခ်က္ ေပးေလ့ ရွိသည္။ ဆရာၾကီးသည္ မည္မွ်ပင္ အလုပ္မ်ားေစ ကာမူ ဂီတသင္ခန္းစာ အခ်ိန္ကိုမူ မပ်က္မကြက္မွန္မွန္ျပဳ လုပ္ေပးေလ့ ရွိသည္။
ဂီတသင္ခန္းစာ အခ်ိန္ျပီးဆံုးေသာအခါ ၾကမ္းျပင္ကို သန္႕ရွင္းေရး ျပဳလုပ္ၾကရသည္။ ဤအလုပ္သည္ ပင္ပန္းေသာအလုပ္တစ္မ်ိဳးျဖစ္ျပီးလွ်င္ အ၀တ္စုတ္မ်ားျဖင့္ ေျမျဖဴမႈန္႕မ်ား စင္ေအာင္ ပြတ္တိုက္ၾကရသည္။ ေရးရာ ျခစ္ရာမ်ား လံုး၀မက်န္ရစ္ေအာင္ ေက်ာင္းသားမ်ား အားလံုးက ေစ့ေစ့စပ္စပ္ျပဳလုပ္ၾကရသည္။
ဤနည္းအားျဖင့္ တိုမုိေက်ာင္းမွ ေက်ာင္းသား ေက်ာင္းသူကေလးမ်ားအဖို႕ သန္႕ရွင္းေရး အလုပ္သည္ မည္မွ် ပင္ပန္းသည္ဆိုကို နားလည္လာၾကသည္။ သူတို႕သည္ စုေ၀းခန္းမၾကီး၏ ၾကမ္းျပင္ေပၚမွလြဲလွ်င္ အျခား မည္သည့္ေနရာတြင္မွ ေျမျဖဴခဲမ်ားျဖင့္ ေရးျခစ္ရန္ စိတ္မကူး ၾကေတာ့။ ဂီတသင္ခန္းစာအခ်ိန္သည္ တစ္ပတ္ လွ်င္ အခ်ိန္ႏွစ္ၾကိမ္ရွိရာ ထုိႏွစ္ၾကိမ္သည္ ကေလးမ်ားအတြက္ အက်ိဳးထူးရွိေသာ အခ်ိန္မ်ား စာရင္း တြင္ ပါ၀င္ေလသည္။
တုိမိုေက်ာင္းမွ ကေလးမ်ားသည္ ေျမျဖဴခဲအေၾကာင္းကို သိနားလည္ၾကေလေသးသည္။ မည္သို႕ေသာ ေျမျဖဴခဲ သည္ ေကာင္းသည္၊ မည္သည့္ေျမျဖဴခဲက ညံ့သည္ကို သူတို႕သိ ထားၾကသည္။ ၎အျပင္ ေျမျဖဴခဲ ကို မည္သို႕ကိုင္ရမည္။ မက်ိဳးေအာင္ မည္သို႕ ေရးရမည္ကိုလညး္ သူတို႕သိထားၾကသည္။ ကေလး တုိင္း သည္ ေျမျဖဴခဲ အကဲျဖတ္သမားမ်ား ျဖစ္ၾကေလသည္။
ယာဆူအာကီ-ခ်န္ ေသဆံုးသြားျခင္း
ေႏြဦးရာသီေက်ာင္းပိတ္ရက္မ်ား ကုန္ဆံုးျပီးေနာက္ ေက်ာင္းစဖြင့္ေသာ ပထမရက္၏ နံနက္ခင္း အခ်ိန္ ျဖစ္သည္။ မစၥတာကိုဘာယာရွီသည္ ေက်ာင္းကစားကြင္းတြင္ စုေ၀းေနၾကေသာ ေက်ာင္းသား ေက်ာင္းသူ မ်ားေရွ႕၌ မတ္တပ္ရပ္လ်က္ရွိသည္။ ထံုးစံအတိုင္း သူသည္ သူ၏လက္ႏွစ္ ဘက္စလံုးကို အက်ၤီအိတ္မ်ား ထဲသို႕ ထည့္ထားသည္။ သူသည္ ရုတ္တရက္ စကားမေျပာေသးေပ။ ခဏအၾကာတြင္သူ၏ လက္မ်ားကို အိတ္မ်ားထဲမွ ထုတ္လိုက္ရင္း ကေလးမ်ားအားလံုးကို သိမ္းက်ံဴး၍ ၾကည့္လိုက္သည္။ သူ၏ အၾကည့္မွာ တစ္စံု တစ္ခု အတြက္ ၀မး္နည္းေနပံုရေသာ အၾကည့္မ်ိဳးျဖစ္သည္။
'' ယာဆူအာကီ-ခ်န္ ေသသြားျပီ ''
သူသည္ ခပ္ျဖည္းျဖည္းကေလး ေျပာလုိက္သည္။
''ငါတုိ႕အားလံုး ကေန႕ပဲ သူရဲ႕အသုဘကို သြားၾကမယ္ ''
ဆရာၾကီး က ဆက္ေျပာျပန္သည္။
''မင္းတို႕အားလံုး ယာဆူအာကီ- ခ်န္ကို ခ်စ္တယ္ဆိုတာ ဆရာၾကီးသိ္ပါတယ္၊ ဆရာၾကီးေတာ့ သိပ္၀မ္းနည္း မိတယ္''
ဆရာၾကီးသည္ စကားဆက္မေျပာေတာ့ေပ။ သူ၏ မ်က္ႏွာမွာ နီျမန္း၍လာျပီး သူ၏မ်က္လံုး အိမ္မ်ားတြင္ မ်က္ရည္မ်ား ျပည့္လာသည္။ ကေလးမ်ားအားလံုုး လံုး၀မလႈပ္ၾကေပ။ စကားသံမ်ားလည္း လံုး၀ ထြက္မ လာေပ။ သူတို႕အားလံုး ယာဆူအာကီ-ခ်န္ကို သတိရ ေနၾက သည္။ ထုိမုိေက်ာင္း၏ အားကစားကြင္းတြင္ ယခုလုိ တိတ္တိတ္ဆိတ္ဆိတ္အျဖစ္မ်ိဳး တစ္ခါဖူးမွ် မရွိဖူးေခ်။
''သူေသတာ ေစာလြန္းတယ္။ ယာဆူအာကီ-ခ်န္က ငါဖတ္ဖို႕ သင့္တယ္ဆုိျပီး ေက်ာင္းမပိတ္ခင္ က ငါ့ကို ငွားထား တဲ႕'ဦးေလးတြမ္းရ႕ဲအိမ္ကေလး'စာအုပ္ကိုေတာင္မွ ငါဖတ္လုိ႕ မျပီးေသးဘူး''
ေတာ့တုိး-ခ်န္ သည္ စိတ္ထဲမွ ေျပာေနမိသည္။
ေက်ာင္းပိတ္ခါနီးတြင္ ယာဆူအာကီ-ခ်န္ က သူမကို ထုိစာအုပ္ေပးရင္း ႏႈတ္ဆက္လိုက္ပံု၊ သူ၏ လက္ေခ်ာင္း ကေလးမ်ားသည္ ေကြးေကာက္လ်က္ရွိေနပံုမ်ားကို ေတာ့တုိး-ခ်န္သည္ ျမင္ေယာင္၍ လာသည္။ သူမႏွင့္သူ ပထမဆံုးေတြ႕ၾကစဥ္ သူမက ''နင္ဘာျဖစ္လို႕ အဲဒီလို လမ္းေလွ်ာက္ရတာလဲ''ဟု ေမးလုိက္ ေသာ အခါ ''ငါ့မွာ ပိုလီယိုေရာဂါျဖစ္ေနလို႕'' ဟုု ျပန္ေျဖလိုက္ပံုကလည္း သူမသတိရမိျပန္သည္။
ထုိႏွစ္ေႏြရာသီတြင္ သူတို႕ႏွစ္ေယာက္ သစ္ပင္ေပၚသို႕ တတ္ခဲ႕ၾကပံု၊ ယာဆူအာကီ-ခ်န္က အေမရိကန္ တြင္ တယ္လီေဗရွင္းဟုေခၚေသာ ပစၥည္းေပၚေပါက္ေနပံုကို ေျပာျပခဲ့ပံုမ်ားကို သူမသည္ အမွတ္ရ လ်က္ရွိသည္ ။ ေတာ့တိုး-ခ်န္သည္ ယာဆူအာကီ-ခ်န္ကို ခ်စ္ပါသည္။ သူတို႔ သည္ ေန႔လယ္စာကိုအတူတူ သြားေလ့ရွိၾကသည္။ သူ မရွိေတာ့သည္႔အတြက္ သူမမွာ ဆံုးရႈံးမႈတစ္ ရပ္ျဖစ္ခဲ့သည္မွာ အမွန္ပင္။ သူေသသြား ၿပီျဖစ္္၍ သူသည္ ေက်ာင္းသို႔လာေတာ့မည္မဟုတ္ ေၾကာင္းကို ေတာ့တိုး-ခ်န္ ေကာင္းမြန္စြာ နားလည္ ထားသည္။ ပြဲေစ်းက သူမကို ၀ယ္ေပးေသာ ၾကက္ေပါက္ကေလးမ်ားအတိုင္းပင္ ရွိမည္ျဖစ္သည္။ ၄င္းတို႔ ေသသြားေသာအခါ သူမက ဘယ္လို ပင္ေခၚေခၚ ၄င္းတို႔ လံုး၀ လႈပ္မလာေတာ့။
ယာဆူအာကီ-ခ်န္၏ ရုပ္အေလာင္းကို သူေနထိုင္ရာ ရပ္ကြက္အနီးရွိ ဘုရားရွိခိုးေက်ာင္း တစ္ေက်ာင္းတြင္ ထားရွိသည္။
ကေလးမ်ားအားလံုးသည္ ဂ်ီယူဂါအိုကာ ဘူတာရုံမွ တစ္ဦးခ်င္းစီတန္းၿပီးလွ်င္ တိတ္ဆိတ္စြာျဖင့္ သြားၾက သည္။ အၿငိမ္မေနတတ္ေသာ ေတာ့တိုး-ခ်န္ပင္လွ်င္ ဦးေခါင္းငံု႔ထားၿပီး ေျမႀကီးကိုသာ ၾကည့္၍ လမ္းေလွ်ာက္ သြားၾကသည္။
ဘုရားရွိခိုးေက်ာင္းထဲ၌ အျဖဴေရာင္ပန္းပြင့္မ်ားျဖင့္ ျပည့္ေနသည္။ ယာဆူအာကီ-ခ်န္ ၏ ေခ်ာေမာလွပ ေသာ အေမ၊ အစ္မႏွင့္ ေဆြမ်ဳိးသားခ်င္းမ်ားသည္ အနက္ေရာင္အ၀တ္မ်ားကို ၀တ္ဆင္ထား ၾကသည္။ သူတို႔သည္ ဘုရားရွိခိုးေက်ာင္း၏ အျပင္ဘက္၌ မတ္တတ္ရပ္ေနၾကသည္။ ေတာ့တိုး-ခ်န္ကို ေတြ႕ေသာ အခါ သူတို႔ငိုသံသည္ ပို၍က်ယ္လာသည္။ သူတို႔၏လက္မ်ားထဲတြင္ အျဖဴေရာင္ လက္ကိုင္ပု၀ါမ်ားရွိသည္။
ေတာ့တုိး-ခ်န္အဖို႔ လူေသရွိရာေနရာသို႔ ပထမဆံုးအႀကိမ္ေရာက္ဖူးျခင္းျဖစ္သည္။ သူမအလြန္ပင္ စိတ္မေကာင္း ျဖစ္ေနသည္။ မည္သူမွ် စကားမေျပာၾကေပ။ ေနေရာင္ျခည္ေၾကာင့္ ဘုရားရွိခိုးေက်ာင္း ၌ လင္းထိန္ ေနသည္။ သို႔ေသာ္လည္း ေပ်ာ္ရႊင္စရာမ်ားကို တစ္ခုမွ်မျမင္ရပါ။ အကၤ်ီ လက္ေမာင္း တစ္္ဖက္ တြင္ အနက္ေရာင္ အ၀တ္စကို ပတ္ထားေသာ လူတစ္ေယာက္က တိုမို ေက်ာင္းသားေက်ာင္းသူ တိုင္းကို အျဖဴေရာင္ ပန္းပြင့္တစ္ပြင့္စီေပးရင္း ၄င္းပန္းပြင့္ မ်ားကို ယာဆူအာကီ-ခ်န္ ၏ အေခါင္းထဲသို႔ ထည့္ဖို႔ ေျပာသည္။
ယာဆူအာကီ-ခ်န္ ၏ အေလာင္းကို အေခါင္းထဲ၌ထည့္ထားသည္။ သူ၏မ်က္လံုးမ်ားမွာ ပိတ္ေနသည္။ သူ၏ ပတ္ပတ္လည္တြင္ ပန္းမ်ားရွိသည္။ သူေသသြားေသာ္လည္း သူ၏မ်က္ႏွာမွာ ၾကင္နာေသာ အသြင္ကို ေဆာင္ေနလ်က္ပင္။ ေတာ့တိုး-ခ်န္သည္ သူမ၏ပန္းပြင့္ကို သူ၏လက္နားတြင္ ထားရင္း သူ၏ လက္ကို တို႔ၾကည့္လိုက္သည္။ သူ၏လက္သည္ပို၍ ျဖဴလာသည္။ သူ၏လက္ေခ်ာင္း မ်ားမွာလည္း ပိုရွည္ လာသလိုလို ရွိသည္ဟု သူမ ထင္မိသည္။
''ႏႈတ္ဆက္ပါတယ္ သူငယ္ခ်င္း''
ေတာ့တိုး-ခ်န္က ခပ္တိုးတိုးကေလး ေရရြတ္လိုက္သည္။
''ငါတို႔ အသက္ႀကီးလာတဲ့အခါ တစ္ေနရာရာမွာ ဆံုၾကေကာင္းပါရဲ႕။ အဲဒီအခါမွာ နင္ရဲ႕ ပိုလီယိုေရာဂါဟာ လည္း ကုသလို႔ ေပ်ာက္ကင္းတန္ေကာင္းပါရဲ႕''
ေတာ့တိုး-ခ်န္ က ဆက္လက္၍ေျပာလိုက္သည္။
ထို႔ေနာက္ သူမသည္ ယာဆူအာကီ-ခ်န္ကို ၾကည့္ၿပီး
''အိုး....ငါေမ့သြားတယ္၊ နင့္ရဲ႕ ''ဦးေလးတြမ္ရဲ႕အိမ္ကေလး''စာအုပ္ နင့္ကိုငါ ျပန္မေပးႏိုင္ေသးဘူး၊ ငါသိမ္းထား မယ္၊ ေနာက္တစ္ခါ နင္နဲ႔ငါ ျပန္ဆံုၾကသည္အထိ ငါသိမ္းထားမယ္''
ထို႔ေနာက္ သူမသည္ အျပင္သို႔ လမ္းေလွ်ာက္ထြက္ခြာသြားသည္။ ဤသို႔ေလွ်ာက္သြားရင္း ေတာ့တိုး-ခ်န္၊ ငါတို႔ အတူတူေနခဲ့ရတဲ့ ရက္ေတြဟာ သိပ္ေပ်ာ္စရာေကာင္းတယ္ေနာ္၊ မဟုတ္ဘူး လား၊ ငါေလနင့္ကို ဘယ္ေတာ့ မွ မေမ့ဘူး၊ ဘယ္ေတာ့မွ မေမ့ဘူး''ဟူ၍ ေျပာလိုက္သံကို ၾကားမိသ လိုလို ခံစားလိုက္ရသည္။
အျပင္သို႔ ေရာက္ေသာအခါ ေတာ့တိုး-ခ်န္သည္ ဘုရားရွိခိုးေက်ာင္းကို လွည့္ၾကည့္ရင္း ''ငါလည္း နင့္ကို ဘယ္ေတာ့မွ မေမ့ပါဘူး''ဟု ေျပာလိုက္ေလသည္။
ေႏြဦးရာသီ၏ ပူေႏြးေသာ ေနေရာင္ျခည္သည္ သူမႏွင့္ ယာဆူအာကီ-ခ်န္ တို႔ မီးရထားတြဲ စာသင္ခန္းထဲ၌ ပထမဆံုး အႀကိမ္ဆံုေတြ႕စဥ္ကအတိုင္း သူမကို ပက္ဖ်န္းလ်က္ရွိသည္။ သို႔ေသာ္ ထိုေန႔က ႏွင့္ မတူေသာ အခ်က္မွာ ယခုအခါ သူမ ၏ ပါးျပင္မ်ားသည္ မ်က္ရည္မ်ားႏွင့္ ရႊဲရႊဲစို လ်က္ ရွိေနျခင္းပင္ျဖစ္သည္။
သူလွ်ိတစ္ေယာက္ ဆက္ရန္
သူတို႕သည္ ထုိအခန္းကို ထပ္ခါတလဲလဲ အစမ္းေလ့က်ုင့္ၾကေသာ္လည္ အေျခအေန မေကာင္းလာပါ။ ေတာ့တုိး-ခ်န္ က ျပန္လည္ခုခံ ေနေသာေၾကာင့္ျဖစ္သည္။
ေနာက္ဆံုး၌ မစၥတာမာရူယာမားက.....
''ကဲ ေတာတိုး-ခ်န္ ဆရာေတာ့ သိပ္၀မ္းနည္းတယ္ကြာ၊ မင္းရဲ႕ေနရာကို တာအိ-ခ်န္နဲ႕ အစားထုိး ရေတာ့ မွာပဲ၊ တာအိ-ခ်န္က ရိုရီွဆူေနအျဖစ္ သူရုပ္ေဆာင္ေပေတာ့'' ဟု ေျပာဆုိလုိက္သည္။
ေတာ့တုိး-ခ်န္သည္ ၾကည္ၾကည္ျဖဴူျဖဴပင္ သေဘာတူလိုက္သည္။ သူမအေနျဖင့္ တစ္ေယာက္တည္း အရိုက္ခံ ရသည့္ေနရာမ်ိဳး၌ ပါ၀င္ သရုပ္ေဆာင္လိုစိတ္ မရွိသည္မွာ အမွန္ပင္။
ထို႕ေနာက္ မာရူယာမားကပင္ ဆက္လက္၍ ''ေတာ့တုိး-ခ်န္ မင္းက ဘုန္းၾကီးအျဖစ္ေတာ့ သရုပ္ေဆာင္ ေပးဦးေနာ္''ဟု ေျပာေသာေၾကာင့္ ေတာ့တုိး-ခ်န္သည္ ဆရာေျပာသည့္အတုိင္း လက္ခံလုိက္သည္။
ေတာင္ေ၀ွးကိုကိုင္၍ ခပ္ၾကာၾကာရပ္ေနေသာ ေတာ့တုိး-ခ်န္သည္ ၾကာေတာ့ပ်င္းလာသည္။ ထုိ႕ေၾကာင့္ သူမ၏ နံေဘးနွင့္ ေရွ႕တြင္ရပ္ေနေသာ ဘုန္းၾကီးအျဖစ္ သရုပ္ေဆာင္ေနၾကေသာ အျခားေက်ာင္းသား ေက်ာင္းသူ မ်ားကို ေတာင္ေ၀ွးျဖင့္တုိ႕ျပီး မထိတထိစေလရာ ဘုန္းၾကီးမ်ား လႈပ္လႈပ္ရြရြ ျဖစ္ကုန္ေလေသာ ေၾကာင့္ အစမ္းေလ့က်င့္မႈသည္ မေအာင္ျမင္ပဲ ျဖစ္ရေလ ျပန္ေတာ့သည္။
ထုိ႕ေၾကာင့္ဆရာသည္ သူမကို ဘုန္းၾကီးအျဖစ္ သရုပ္ေဆာင္ျခင္းမွ ကင္းလြတ္ခြင့္ ျပဳလိုက္ျပန္ေလေတာ့ သည္။
ျပဇာတ္ထဲတြင္ မပါ၀င္ရေသာ္လည္း ေတာ့တိုး-ခ်န္သည္ စိတ္ထဲဘယ္လိုမွ်မျဖစ္ေပ။ သူမသည္ ေက်ာင္း ကစား ကြင္းသို႕သြား၍ သူမ၏ ဖိနပ္မ်ားကို ခၽြတ္လိုက္ျပီးေနာက္ ဘဲေလးအကကို ကေလေတာ့သည္။ သူမ သည္ သူမနည္း သူမဟန္ျဖင့္ ငန္းလိုကလုိက္၊ ေလတိုက္သလိုရပ္လိုက္၊ သစ္ပင္မ်ား ယိမ္းထုိး သလိုလုပ္လိုက္ႏွင့္ မည္သူတစ္ဦးတစ္ေယာက္မွ် မရွိေသာကြင္း၏ အလယ္တြင္ တစ္ေယာက္တည္း က ေန ေလေတာ့သည္။
ေျမျဖဴခဲဲ
တိုမုိေက်ာင္းမွ ေက်ာင္းသားမ်ားသည္ အျခားသူတစ္ပါး၏ နံရံမ်ားေပၚ၌ လည္းေကာင္း၊ လမ္းမ်ားေပၚ၌ လည္းေကာင္း၊ စာမ်ားေရးျခစ္ေလ့မရွိၾကေပ။ အဘယ့္ေၾကာင့္ဆိုေသာ္ သူတို႕သည္ ေက်ာင္း၌ ေရးရန္ အခြင့္အေရး မ်ားစြာရၾကေသာေၾကာင့္ ျဖစ္သည္။
စုေ၀းခန္းမၾကီးထဲ၌ ေတးဂီတသင္ခန္းစာမ်ားသင္ၾကားရသည့္ အခ်ိန္မ်ား၌ ဆရာၾကီးသည္ သူ၏ တပည့္ မ်ားကို လက္တြင္ကိုင္ထားျပီးေနာက္ ခန္းမၾကီး၏ ၾကမ္းျပင္ေပၚ၌ မိမိတို႕ထိုင္ခ်င္သည့္ေနရာတြင္ ထိုင္ႏိုင္ ၾကသည္။ လဲေလ်ာင္းလိုကလည္း လဲေလ်ာင္းျပီး ေနနိုင္သည္။ သူတို႕တစ္ေတြ အဆင္သင့္ ျဖစ္ၾကသည္ႏွင့္ ဆရာၾကီးက စႏၵရားကိုစတင္ တီးေလေတာ့သည္။ ဆရာၾကီး၏ စႏၵရားသံေပၚထြက္လာသည္ႏွင့္ တျပိဳင္နက္ တပည့္မ်ားသည္ သူတိုု႕၏လက္ထဲရွိ ေျမျဖဴခဲမ်ားျဖင့္ ၾကမ္းျပင္ေပၚ၌ ဂီတသံစဥ္ အနိမ့္အျမင့္ အတက္ အက် အလိုက္ ဂီတသေကၤတမ်ားကို ေရးျခစ္ၾကရေလေတာ့သည္။ စုေ၀းခန္းမၾကီး၏ၾကမ္းျပင္မွာ သစ္သား ၾကမ္းျပင္မွာ သစ္သားၾကမ္းျပင္ျဖစ္သည္။
ေတာ့တိုး-ခ်န္၏ အတန္းတြင္ ေက်ာင္းသားေက်ာင္းသူ ဆယ္ေယာက္သာရွိသည္။ သူတို႕သည္ ၾကမ္းျပင္ ေပၚ၌ သူတို႕ေရးျခစ္ခ်င္သလုိ လြတ္လြတ္လပ္လပ္ ေရးျခစ္နိုင္ေလသည္။ ေက်ာင္းသား မ်ားသည္ ဤ အခ်ိန္ကို အလြန္ႏွစ္သက္ၾကသည္။ ၾကမ္းျပင္ေပၚ၌ ေျမျဖဴခဲမ်ားျဖင့္ေရးရန္ စိတ္ကူး ရသည္မွာ ဆရာၾကီး ျဖစ္သည္။ စာရြက္မွာေရးမည္ဆိုလွ်င္ စာရြက္မွာသိပ္မၾကီးေပ။ ေက်ာက္သင္ပုန္းၾကီးေပၚ၌ ေရးမည္ ဆိုလွ်င္ လည္း တလွည့္စီေရးၾကရမည္။ ထုိ႕ေၾကာင့္ စုေ၀းခန္းမၾကီး၏ ၾကမ္းျပင္သည္သာလွ်င္ သူတို႕ အတြက္ အေကာင္းဆံုး ေက်ာက္သင္ပုန္းၾကီးျဖစ္သည္ဟု ဆရာၾကီး စိတ္ကူးမိျခင္း ျဖစ္ေလသည္။ ေက်ာင္းသားမ်ားသည္ ဂီတသေကၤတမ်ားကို ေသးေသးေသာ္လည္းေကာင္း၊ၾကီးၾကီးေသာ္လည္းေကာင္း၊ ေရးခ်င္သလို ေရးႏိုင္ေလသည္။ အကယ္၍ အခ်ိန္ရလွ်င္ သူတို႕သည္ ေလယာဥ္မ်ား၊ ကစားစရာရုပ္ပံုမ်ား စသည္တို႕ကိုသူတို႕ ေရးခ်င္ရာ ေရးဆြဲေလသည္။
တစ္ခါတစ္ရံတြင္ ကေလးမ်ားသည္ သူတို႕အခ်င္းခ်င္း ညွိႏိႈင္းျပီး ပန္းခ်ီကားကို တစ္ပိုင္းစီ တပိုင္းစီ ေရးဆြဲ ၾကရသည္။ သူတို႕ေရးဆြဲထားေသာ ပန္းခ်ီကားကို ဆပ္စပ္လိုက္ေသာအခါ တစ္မ်ိဳးတစ္မည္ထူးေသာ ပန္းခ်ီကား ခ်ပ္တစ္မ်ိဳးကို ရရွိၾကသည္။ ဂီတသင္ခန္းစာ အခ်ိန္ျပီး၍ ေခတၱအားလပ္ခြင့္ ေပးထားစဥ္ ဆရာၾကီးက သူ၏တပည့္္မ်ား ေရးသားထားေသာ ဂီတသေကၤတ မ်ားႏွင့္ အျခား ေရးဆြဲ ထားသည္ မ်ားကို လုိက္ၾကည့္ျပီး ေကာင္းသည္။ သင့္သည္။ ဘယ္ေနရာမွာ ဘာလိုေသးသည္ စသည္ျဖင့္ မွတ္ခ်က္ ေပးေလ့ ရွိသည္။ ဆရာၾကီးသည္ မည္မွ်ပင္ အလုပ္မ်ားေစ ကာမူ ဂီတသင္ခန္းစာ အခ်ိန္ကိုမူ မပ်က္မကြက္မွန္မွန္ျပဳ လုပ္ေပးေလ့ ရွိသည္။
ဂီတသင္ခန္းစာ အခ်ိန္ျပီးဆံုးေသာအခါ ၾကမ္းျပင္ကို သန္႕ရွင္းေရး ျပဳလုပ္ၾကရသည္။ ဤအလုပ္သည္ ပင္ပန္းေသာအလုပ္တစ္မ်ိဳးျဖစ္ျပီးလွ်င္ အ၀တ္စုတ္မ်ားျဖင့္ ေျမျဖဴမႈန္႕မ်ား စင္ေအာင္ ပြတ္တိုက္ၾကရသည္။ ေရးရာ ျခစ္ရာမ်ား လံုး၀မက်န္ရစ္ေအာင္ ေက်ာင္းသားမ်ား အားလံုးက ေစ့ေစ့စပ္စပ္ျပဳလုပ္ၾကရသည္။
ဤနည္းအားျဖင့္ တိုမုိေက်ာင္းမွ ေက်ာင္းသား ေက်ာင္းသူကေလးမ်ားအဖို႕ သန္႕ရွင္းေရး အလုပ္သည္ မည္မွ် ပင္ပန္းသည္ဆိုကို နားလည္လာၾကသည္။ သူတို႕သည္ စုေ၀းခန္းမၾကီး၏ ၾကမ္းျပင္ေပၚမွလြဲလွ်င္ အျခား မည္သည့္ေနရာတြင္မွ ေျမျဖဴခဲမ်ားျဖင့္ ေရးျခစ္ရန္ စိတ္မကူး ၾကေတာ့။ ဂီတသင္ခန္းစာအခ်ိန္သည္ တစ္ပတ္ လွ်င္ အခ်ိန္ႏွစ္ၾကိမ္ရွိရာ ထုိႏွစ္ၾကိမ္သည္ ကေလးမ်ားအတြက္ အက်ိဳးထူးရွိေသာ အခ်ိန္မ်ား စာရင္း တြင္ ပါ၀င္ေလသည္။
တုိမိုေက်ာင္းမွ ကေလးမ်ားသည္ ေျမျဖဴခဲအေၾကာင္းကို သိနားလည္ၾကေလေသးသည္။ မည္သို႕ေသာ ေျမျဖဴခဲ သည္ ေကာင္းသည္၊ မည္သည့္ေျမျဖဴခဲက ညံ့သည္ကို သူတို႕သိ ထားၾကသည္။ ၎အျပင္ ေျမျဖဴခဲ ကို မည္သို႕ကိုင္ရမည္။ မက်ိဳးေအာင္ မည္သို႕ ေရးရမည္ကိုလညး္ သူတို႕သိထားၾကသည္။ ကေလး တုိင္း သည္ ေျမျဖဴခဲ အကဲျဖတ္သမားမ်ား ျဖစ္ၾကေလသည္။
ယာဆူအာကီ-ခ်န္ ေသဆံုးသြားျခင္း
ေႏြဦးရာသီေက်ာင္းပိတ္ရက္မ်ား ကုန္ဆံုးျပီးေနာက္ ေက်ာင္းစဖြင့္ေသာ ပထမရက္၏ နံနက္ခင္း အခ်ိန္ ျဖစ္သည္။ မစၥတာကိုဘာယာရွီသည္ ေက်ာင္းကစားကြင္းတြင္ စုေ၀းေနၾကေသာ ေက်ာင္းသား ေက်ာင္းသူ မ်ားေရွ႕၌ မတ္တပ္ရပ္လ်က္ရွိသည္။ ထံုးစံအတိုင္း သူသည္ သူ၏လက္ႏွစ္ ဘက္စလံုးကို အက်ၤီအိတ္မ်ား ထဲသို႕ ထည့္ထားသည္။ သူသည္ ရုတ္တရက္ စကားမေျပာေသးေပ။ ခဏအၾကာတြင္သူ၏ လက္မ်ားကို အိတ္မ်ားထဲမွ ထုတ္လိုက္ရင္း ကေလးမ်ားအားလံုးကို သိမ္းက်ံဴး၍ ၾကည့္လိုက္သည္။ သူ၏ အၾကည့္မွာ တစ္စံု တစ္ခု အတြက္ ၀မး္နည္းေနပံုရေသာ အၾကည့္မ်ိဳးျဖစ္သည္။
'' ယာဆူအာကီ-ခ်န္ ေသသြားျပီ ''
သူသည္ ခပ္ျဖည္းျဖည္းကေလး ေျပာလုိက္သည္။
''ငါတုိ႕အားလံုး ကေန႕ပဲ သူရဲ႕အသုဘကို သြားၾကမယ္ ''
ဆရာၾကီး က ဆက္ေျပာျပန္သည္။
''မင္းတို႕အားလံုး ယာဆူအာကီ- ခ်န္ကို ခ်စ္တယ္ဆိုတာ ဆရာၾကီးသိ္ပါတယ္၊ ဆရာၾကီးေတာ့ သိပ္၀မ္းနည္း မိတယ္''
ဆရာၾကီးသည္ စကားဆက္မေျပာေတာ့ေပ။ သူ၏ မ်က္ႏွာမွာ နီျမန္း၍လာျပီး သူ၏မ်က္လံုး အိမ္မ်ားတြင္ မ်က္ရည္မ်ား ျပည့္လာသည္။ ကေလးမ်ားအားလံုုး လံုး၀မလႈပ္ၾကေပ။ စကားသံမ်ားလည္း လံုး၀ ထြက္မ လာေပ။ သူတို႕အားလံုး ယာဆူအာကီ-ခ်န္ကို သတိရ ေနၾက သည္။ ထုိမုိေက်ာင္း၏ အားကစားကြင္းတြင္ ယခုလုိ တိတ္တိတ္ဆိတ္ဆိတ္အျဖစ္မ်ိဳး တစ္ခါဖူးမွ် မရွိဖူးေခ်။
''သူေသတာ ေစာလြန္းတယ္။ ယာဆူအာကီ-ခ်န္က ငါဖတ္ဖို႕ သင့္တယ္ဆုိျပီး ေက်ာင္းမပိတ္ခင္ က ငါ့ကို ငွားထား တဲ႕'ဦးေလးတြမ္းရ႕ဲအိမ္ကေလး'စာအုပ္ကိုေတာင္မွ ငါဖတ္လုိ႕ မျပီးေသးဘူး''
ေတာ့တုိး-ခ်န္ သည္ စိတ္ထဲမွ ေျပာေနမိသည္။
ေက်ာင္းပိတ္ခါနီးတြင္ ယာဆူအာကီ-ခ်န္ က သူမကို ထုိစာအုပ္ေပးရင္း ႏႈတ္ဆက္လိုက္ပံု၊ သူ၏ လက္ေခ်ာင္း ကေလးမ်ားသည္ ေကြးေကာက္လ်က္ရွိေနပံုမ်ားကို ေတာ့တုိး-ခ်န္သည္ ျမင္ေယာင္၍ လာသည္။ သူမႏွင့္သူ ပထမဆံုးေတြ႕ၾကစဥ္ သူမက ''နင္ဘာျဖစ္လို႕ အဲဒီလို လမ္းေလွ်ာက္ရတာလဲ''ဟု ေမးလုိက္ ေသာ အခါ ''ငါ့မွာ ပိုလီယိုေရာဂါျဖစ္ေနလို႕'' ဟုု ျပန္ေျဖလိုက္ပံုကလည္း သူမသတိရမိျပန္သည္။
ထုိႏွစ္ေႏြရာသီတြင္ သူတို႕ႏွစ္ေယာက္ သစ္ပင္ေပၚသို႕ တတ္ခဲ႕ၾကပံု၊ ယာဆူအာကီ-ခ်န္က အေမရိကန္ တြင္ တယ္လီေဗရွင္းဟုေခၚေသာ ပစၥည္းေပၚေပါက္ေနပံုကို ေျပာျပခဲ့ပံုမ်ားကို သူမသည္ အမွတ္ရ လ်က္ရွိသည္ ။ ေတာ့တိုး-ခ်န္သည္ ယာဆူအာကီ-ခ်န္ကို ခ်စ္ပါသည္။ သူတို႔ သည္ ေန႔လယ္စာကိုအတူတူ သြားေလ့ရွိၾကသည္။ သူ မရွိေတာ့သည္႔အတြက္ သူမမွာ ဆံုးရႈံးမႈတစ္ ရပ္ျဖစ္ခဲ့သည္မွာ အမွန္ပင္။ သူေသသြား ၿပီျဖစ္္၍ သူသည္ ေက်ာင္းသို႔လာေတာ့မည္မဟုတ္ ေၾကာင္းကို ေတာ့တိုး-ခ်န္ ေကာင္းမြန္စြာ နားလည္ ထားသည္။ ပြဲေစ်းက သူမကို ၀ယ္ေပးေသာ ၾကက္ေပါက္ကေလးမ်ားအတိုင္းပင္ ရွိမည္ျဖစ္သည္။ ၄င္းတို႔ ေသသြားေသာအခါ သူမက ဘယ္လို ပင္ေခၚေခၚ ၄င္းတို႔ လံုး၀ လႈပ္မလာေတာ့။
ယာဆူအာကီ-ခ်န္၏ ရုပ္အေလာင္းကို သူေနထိုင္ရာ ရပ္ကြက္အနီးရွိ ဘုရားရွိခိုးေက်ာင္း တစ္ေက်ာင္းတြင္ ထားရွိသည္။
ကေလးမ်ားအားလံုးသည္ ဂ်ီယူဂါအိုကာ ဘူတာရုံမွ တစ္ဦးခ်င္းစီတန္းၿပီးလွ်င္ တိတ္ဆိတ္စြာျဖင့္ သြားၾက သည္။ အၿငိမ္မေနတတ္ေသာ ေတာ့တိုး-ခ်န္ပင္လွ်င္ ဦးေခါင္းငံု႔ထားၿပီး ေျမႀကီးကိုသာ ၾကည့္၍ လမ္းေလွ်ာက္ သြားၾကသည္။
ဘုရားရွိခိုးေက်ာင္းထဲ၌ အျဖဴေရာင္ပန္းပြင့္မ်ားျဖင့္ ျပည့္ေနသည္။ ယာဆူအာကီ-ခ်န္ ၏ ေခ်ာေမာလွပ ေသာ အေမ၊ အစ္မႏွင့္ ေဆြမ်ဳိးသားခ်င္းမ်ားသည္ အနက္ေရာင္အ၀တ္မ်ားကို ၀တ္ဆင္ထား ၾကသည္။ သူတို႔သည္ ဘုရားရွိခိုးေက်ာင္း၏ အျပင္ဘက္၌ မတ္တတ္ရပ္ေနၾကသည္။ ေတာ့တိုး-ခ်န္ကို ေတြ႕ေသာ အခါ သူတို႔ငိုသံသည္ ပို၍က်ယ္လာသည္။ သူတို႔၏လက္မ်ားထဲတြင္ အျဖဴေရာင္ လက္ကိုင္ပု၀ါမ်ားရွိသည္။
ေတာ့တုိး-ခ်န္အဖို႔ လူေသရွိရာေနရာသို႔ ပထမဆံုးအႀကိမ္ေရာက္ဖူးျခင္းျဖစ္သည္။ သူမအလြန္ပင္ စိတ္မေကာင္း ျဖစ္ေနသည္။ မည္သူမွ် စကားမေျပာၾကေပ။ ေနေရာင္ျခည္ေၾကာင့္ ဘုရားရွိခိုးေက်ာင္း ၌ လင္းထိန္ ေနသည္။ သို႔ေသာ္လည္း ေပ်ာ္ရႊင္စရာမ်ားကို တစ္ခုမွ်မျမင္ရပါ။ အကၤ်ီ လက္ေမာင္း တစ္္ဖက္ တြင္ အနက္ေရာင္ အ၀တ္စကို ပတ္ထားေသာ လူတစ္ေယာက္က တိုမို ေက်ာင္းသားေက်ာင္းသူ တိုင္းကို အျဖဴေရာင္ ပန္းပြင့္တစ္ပြင့္စီေပးရင္း ၄င္းပန္းပြင့္ မ်ားကို ယာဆူအာကီ-ခ်န္ ၏ အေခါင္းထဲသို႔ ထည့္ဖို႔ ေျပာသည္။
ယာဆူအာကီ-ခ်န္ ၏ အေလာင္းကို အေခါင္းထဲ၌ထည့္ထားသည္။ သူ၏မ်က္လံုးမ်ားမွာ ပိတ္ေနသည္။ သူ၏ ပတ္ပတ္လည္တြင္ ပန္းမ်ားရွိသည္။ သူေသသြားေသာ္လည္း သူ၏မ်က္ႏွာမွာ ၾကင္နာေသာ အသြင္ကို ေဆာင္ေနလ်က္ပင္။ ေတာ့တိုး-ခ်န္သည္ သူမ၏ပန္းပြင့္ကို သူ၏လက္နားတြင္ ထားရင္း သူ၏ လက္ကို တို႔ၾကည့္လိုက္သည္။ သူ၏လက္သည္ပို၍ ျဖဴလာသည္။ သူ၏လက္ေခ်ာင္း မ်ားမွာလည္း ပိုရွည္ လာသလိုလို ရွိသည္ဟု သူမ ထင္မိသည္။
''ႏႈတ္ဆက္ပါတယ္ သူငယ္ခ်င္း''
ေတာ့တိုး-ခ်န္က ခပ္တိုးတိုးကေလး ေရရြတ္လိုက္သည္။
''ငါတို႔ အသက္ႀကီးလာတဲ့အခါ တစ္ေနရာရာမွာ ဆံုၾကေကာင္းပါရဲ႕။ အဲဒီအခါမွာ နင္ရဲ႕ ပိုလီယိုေရာဂါဟာ လည္း ကုသလို႔ ေပ်ာက္ကင္းတန္ေကာင္းပါရဲ႕''
ေတာ့တိုး-ခ်န္ က ဆက္လက္၍ေျပာလိုက္သည္။
ထို႔ေနာက္ သူမသည္ ယာဆူအာကီ-ခ်န္ကို ၾကည့္ၿပီး
''အိုး....ငါေမ့သြားတယ္၊ နင့္ရဲ႕ ''ဦးေလးတြမ္ရဲ႕အိမ္ကေလး''စာအုပ္ နင့္ကိုငါ ျပန္မေပးႏိုင္ေသးဘူး၊ ငါသိမ္းထား မယ္၊ ေနာက္တစ္ခါ နင္နဲ႔ငါ ျပန္ဆံုၾကသည္အထိ ငါသိမ္းထားမယ္''
ထို႔ေနာက္ သူမသည္ အျပင္သို႔ လမ္းေလွ်ာက္ထြက္ခြာသြားသည္။ ဤသို႔ေလွ်ာက္သြားရင္း ေတာ့တိုး-ခ်န္၊ ငါတို႔ အတူတူေနခဲ့ရတဲ့ ရက္ေတြဟာ သိပ္ေပ်ာ္စရာေကာင္းတယ္ေနာ္၊ မဟုတ္ဘူး လား၊ ငါေလနင့္ကို ဘယ္ေတာ့ မွ မေမ့ဘူး၊ ဘယ္ေတာ့မွ မေမ့ဘူး''ဟူ၍ ေျပာလိုက္သံကို ၾကားမိသ လိုလို ခံစားလိုက္ရသည္။
အျပင္သို႔ ေရာက္ေသာအခါ ေတာ့တိုး-ခ်န္သည္ ဘုရားရွိခိုးေက်ာင္းကို လွည့္ၾကည့္ရင္း ''ငါလည္း နင့္ကို ဘယ္ေတာ့မွ မေမ့ပါဘူး''ဟု ေျပာလိုက္ေလသည္။
ေႏြဦးရာသီ၏ ပူေႏြးေသာ ေနေရာင္ျခည္သည္ သူမႏွင့္ ယာဆူအာကီ-ခ်န္ တို႔ မီးရထားတြဲ စာသင္ခန္းထဲ၌ ပထမဆံုး အႀကိမ္ဆံုေတြ႕စဥ္ကအတိုင္း သူမကို ပက္ဖ်န္းလ်က္ရွိသည္။ သို႔ေသာ္ ထိုေန႔က ႏွင့္ မတူေသာ အခ်က္မွာ ယခုအခါ သူမ ၏ ပါးျပင္မ်ားသည္ မ်က္ရည္မ်ားႏွင့္ ရႊဲရႊဲစို လ်က္ ရွိေနျခင္းပင္ျဖစ္သည္။
သူလွ်ိတစ္ေယာက္ ဆက္ရန္
1 comment:
ကေလးေတြ ဘ၀က သိပ္ေအးခ်မ္းတယ္ေနာ္။
လူႀကီးေတြကသာ စစ္ပြဲေတြျဖစ္ၾက ရန္သူေတြျဖစ္ၾကနဲ႔ မၿငိမ္းခ်မ္းၾကတာ ... ကေလးေတြက ရန္သူေတြဘာေတြ ဘာမွမရွိဘူး။ ေတာ့တိုးခ်န္တို႔ဘ၀က ၿငိမ္းခ်မ္းလိုက္တာ။
သူလွ်ိဳဆိုလို႔ က်မလဲ ငယ္ငယ္တုန္းက သူလွ်ဳိဇာတ္ကားေတြၾကည့္ၿပီး သူလွ်ဳိလုပ္ခ်င္မိေသးတယ္။ :) သူလွ်ဳိတေယာက္ကို ေမွ်ာ္ေနပါတယ္ေနာ္။ ေက်းဇူးလဲ အမ်ားႀကီးတင္ပါတယ္။
Post a Comment