ေတာ႔တိုး-ခ်န္

မာဆုိး-ခ်န္

ေတာ့တိုး-ခ်န္သည္ ဘူတာရုံသို႔ အသြားႏွင့္ ဘူတာရုံမွအျပန္ လမ္းေပၚတြင္ ကိုရီးယားလူမ်ိဳးမ်ား ေနထိုင္ရာ အိမ္တစ္အိမ္ ရွိသည္။ ထုိအိမ္၌ ေနထုိင္သူမ်ားသည္ ကိုရီးယန္းမ်ား ျဖစ္ၾကသည္ဆို သည္ကို သူမ မသိေခ်။ သူမ သိသည္မွာ ထုိအိမ္၌ေနေသာ အမ်ိဳးသမီးႀကီးတစ္ေယာက္သည္ ဆံပင္ကို ဦးေခါင္း အလယ္ တည့္တည့္ မွ ခြဲ၍ သပ္သပ္ရပ္ရပ္ ၿဖီးထားကာ ေနာက္ဘက္သို႔ လွန္ခ် ထားသည္။ သူမသည္ ၀ဖိုင့္ဖိုင့္ ျဖစ္သည္။ ေလွမ်ားကဲ့သို႔ ဦးေကာ့ေသာ ေရာ္ဘာဖိနပ္ျဖဴကို စီးထား သည္။ သူမ၏ အက်ႌမွာ ရွည္လ်ားလြန္း ၿပီးလွ်င္ ရင္ဘတ္တြင္လည္း လွပေသာ ပ၀ါရွည္ကို စည္း ထားသည္။ သူမသည္ သူမ၏သားျဖစ္သူကို 'မာဆုိး-ခ်န္"ဟူ၍ တေၾကာ္ေၾကာ္ ေအာ္ေခၚေလ့ရွိ သည္ဟူေသာ အခ်က္မ်ားကို ေတာ့တိုး-ခ်န္ သိထား ေလသည္။

သူတို႔၏အိမ္သည္ အိုအိမာခ်ိ မီးရထားလမ္း၏ အနီး၌ကပ္လ်က္ တည္ရွိေလသည္။ မာဆိုး-ခ်န္ သည္ မည္သူမည္၀ါ ျဖစ္သည္ ဆိုသည္ကို ေတာ့တိုး-ခ်န္ သိသည္။ သူသည္ သူမထက္ အသက္ အနည္းငယ္ ပိုႀကီးသည္။ သူသည္ ဒုတိယတန္းေက်ာင္းသားတစ္ေယာက္ျဖစ္ဟန္ တူသည္။ သို႔ေသာ္ သူ မည္သည့္ ေက်ာင္းသို႔ သြားသည္ဆိုသည္ကိုမူ သူမ မသိေခ်။ သူ၏ဆံပင္မွာ သပ္သပ္ ရပ္ရပ္ မဟုတ္ဘဲ ရႈပ္ပြေနၿပီး၊ သူႏွင့္အတူ ေခြးတစ္ေကာင္အၿမဲ ရွိသည္။ တစ္ေန႔သ၌ ေတာ့တိုး-ခ်န္ အိမ္သို႔ လမ္းေလွ်ာက္ျပန္ လာစဥ္ လမ္းနံေဘးတြင္ ေျခႏွစ္ေခ်ာင္းခြဲ၍ မိုက္ဂိုက္အမူ အရာျဖင့္ ခါးေထာက္ရပ္ေနေသာ မာဆိုး-ခ်န္က -  "......" ဟု ေတာ့တိုး-ခ်န္ကို ေအာ္ေျပာလိုက္သည္။

သူ၏အသံမွာ ရန္လိုေသာအသံ၊ မုန္းတီးေသာအသံ ျဖစ္သည္။ ေတာ့တိုး-ခ်န္ ထိတ္လန္႔သြားသည္။ သူမသည္ သူ႔ကို တစ္ခါမွ် ရန္စသမႈ ျပဳလုပ္ခဲ့ျခင္း မရွိေခ်။ ထုိ႔ေၾကာင့္ သူက သူမကို ယခုလို ေအာ္ေျပာ လိုက္သည့္ အခါ ထိတ္လန္႔သြားျခင္း ျဖစ္သည္။
သူမ အိမ္ျပန္ေရာက္ေသာအခါ အေမ့အား ထုိအေၾကာင္းကို ေျပာျပမိသည္။
"မာဆိုး-ခ်န္က ကၽြန္မကို မိုက္ဂိုက္နဲ႔ ၾကည့္တယ္"
အေမသည္ သူမ၏ ပါးစပ္ကို လက္ျဖင့္ ပိတ္လိုက္သည္။ အေမ၏ မ်က္လံုးအိမ္မ်ားတြင္ မ်က္ရည္ မ်ား၀ဲေနသည္။ ေတာ့တိုး-ခ်န္ စိတ္ရႈပ္သြားသည္။ မေကာင္းတဲ့အေၾကာင္းအရာ တစ္ခုခုေတာ့ ရွိမွာ ပဲဟု သူမ စဥ္းစား မိသည္။ အေမ၏ ႏွာေခါင္းထိပ္မွာ နီရဲလာသည္။

"သနားစရာေကာင္းတဲ့ ကေလးပဲ၊ လူေတြက သူ႔ကို '...' လို႔  ခဏခဏ ေခၚပါမ်ားေတာ့ ဒီစကားလံုး ဟာ မေကာင္းတဲ့ စကားလံုးဆိုတာ သူစဥ္းစားမိမွာေပါ့။ သူဟာ သိပ္ငယ္ေသးေတာ့ ဒီစကားလံုး ရဲ႕ အဓိပၸာယ္ကို ဘယ္သိပါ့မလဲ၊ ဒီစကားလံုးရဲ႕ အဓိပၸာယ္ဟာ 'ဘာကာ' မင္းအရူးပဲလို႔ အေျပာခံရတာ နဲ႔ အတူတူပဲလို႔ သူစဥ္းစားမိမွာေပါ့။ မာဆိုး-ခ်န္ဟာ လူေတြက သူ႔ကို '...' လို႔ ခဏခဏ ေျပာဖန္ မ်ားေတာ့ တစ္ေယာက္ ေယာက္ကို ညစ္ညစ္ညမ္းညမ္းေျပာခ်င္ရင္ '...' ေျပာတယ္လို႔ သူ႔ခမ်ာ ထင္ရွာမွာေပါ့၊ ဒါေၾကာင့္ သူကသမီးကို '...'  လို႔ ေခၚတာေပါ့။ လူေတြဟာ ဘာျဖစ္လို႔မ်ား ဒီေလာက္ ေတာင္ ရက္စက္ၾကရပါလိမ့္"

အေမသည္ သူမ၏ မ်က္ရည္မ်ားကို သုတ္ၿပီး ေတာ့တိုး-ခ်န္ကို ဆက္ေျပာျပန္သည္။
"သမီးဟာ ဂ်ပန္လူမ်ိဳး ျဖစ္တယ္၊ မာဆိုး-ခ်န္ဟာ ကိုရီးယားလို႔ေခၚတဲ့ တုိင္းျပည္က လာတယ္။ ဒါေပမဲ့လို႔ သူဟာသမီးလိုပဲ ကေလးတစ္ေယာက္သာျဖစ္တယ္။ ဒါေၾကာင့္ အေမေျပာမယ္ သမီးေတာ့တုိး-ခ်န္ လူဟာ လူပဲ၊ လူခ်င္းမတူဘူးလို႔ ခဲြျခားတဲ့စိတ္မထားနဲ႔၊  ဟုိလူဟာ ဂ်ပန္၊ ဒီလူဟာ ကိုးရီးယားဆိုျပီး မစဥ္းစားနဲ႔၊ မခဲြျခားနဲ႔၊ မာဆုိး-ခ်န္ကို ေကာင္းေကာင္းမြန္မြန္္ဆက္ဆံပါ။
အေမ့ ေျပာစကားအားလုံးကို ေတာ့တုိးခ်န္ နားလည္ဖို႔ သိ္ပ္မလြယ္ေပ။ သို႔ေသာ္ သူမ နားလည္ လုိက္သည္ မွာ မာဆုိး-ခ်န္သည္ အခ်ဳိ႕လူေတြက အေၾကာင္းမရွိဘဲ ႏွိမ့္ခ်ေျပာဆုိုျခင္းကို ခံ ေနရရွာေသာ လူငယ္ ကေလး တစ္ေယာက္ ျဖစ္သည္ ဆုိသည့္အခ်က္ပင္ျဖစ္သည္။

သုိ႔အတြက္ ေၾကာင့္ သူ၏ အေမသည္ သူ႔ကို စုိးရိမ္စိတ္ျဖင့္ တေၾကာ္ေၾကာ္ ေခၚေလ့ရွိသည္ ဆုိသည္ ကုိုလည္း သူမစဥ္းစားမိသည္။
ေနာက္တစ္ေန႕ နံနက္တြင္ သူမထိုေနရာမွ ျဖတ္သြားေသာအခါ တြင္လည္း "မာဆိုး-ခ်န္"ဟု သူ၏အေမ၏ ေခၚသံ ကုိၾကားရျပန္သည္။ ထုိအခါသူမက တကယ္လို႕ မာဆုိး-ခ်န္ကသာ သူမကုိ '...' ဟု ေနာက္တခါ ေခၚလွ်င္ "ငါတို႕ဟာ ကေလးေတြပဲ၊ ငါတုိ႕ဟာ အတူတူပဲ"ဟု ျပန္ေျပာရန္ စိတ္ကူး ထားလုိက္သည္။ ၎အျပင္ သူမသည္ သူနွင့္မိတ္ေဆြျဖစ္ရန္ ၾကိဳးစားၾကည့္မည္ဟု စိတ္ကူးမိျပန္သည္။
    မာဆုိး-ခ်န္၏ အေမက သားျဖစ္သူမကုိ ပူပင္စိတ္ျဖင့္ တေၾကာ္ေၾကာ္ေခၚေနသံသည္ ေလထဲတြင္ အတန္ၾကာ ပ်႕ံလြင့္ေနေသာ္လည္း မီးရထားလမ္းေပၚတြင္ ခုတ္ေမာင္းသြားေသာ မီးရထားသံမ်ား ေပၚထြက္ ေသာ အခါ၌မႈ တိမ္ျမဳပ္သြား ေလေတာ့သည္။
    "မာဆုိး-ခ်န္"
ပူပန္သံ၊၀မ္းနည္းသံ၊ ေၾကကြဲသံမ်ား ပါေနေသာ ထုိေခၚသံကုိ ၾကားရသူအဖို႕ ေမ့လုိ႕မရမည္ မဟုတ္ပါေလ။

က်စ္ဆံျမီး

ထုိအခ်ိန္အခါက ေတာ့ထုိး-ခ်န္တြင္ ရည္ရြယ္ခ်က္ၾကီး ႏွစ္ခုရွိသည္။ တစ္ခုမွာ အားကစားသမားမ်ား ၀တ္ေသာ ေဘာင္းဘီပြ ကုို၀တ္ဆင္ရန္ႏွင့္ အျခားတစ္ခုမွ သူမ၏ဆံပင္မ်ားကုိ က်စ္ဆံျမီး က်စ္ရန္ ျဖစ္သည္။ မီးရထားေပၚ၌ က်စ္ဆံျမီးက်စ္ထားေသာ ေက်ာင္းသူၾကီးမ်ားကုိ ေတြ႕ရေသာအခါ သူမ၏ ဆံပင္ ကုိလည္း ထုိေက်ာင္းသူၾကီးမ်ားကဲ့သုိ႕ပင္ ျပဳျုပင္ထားရွိရန္ ဆုံးျဖတ္ထားသည္။ သူမ၏ အတန္းမွ အျခား မိန္ကေလး မ်ားက ဆံပင္တုိတုိကေလးမ်ား ျဖတ္ထားေသာ္လည္း သူမ မွာမူ ဆံပင္ ရွည္ရွည္ မ်ားကို ဦးေခါင္း ၏ ေနာက္ဘက္တြင္  ႏွစ္ျခမ္းခြဲ၍ ဖဲျပားမ်ားျဖင့္ စည္း ထားသည္။ ဤသုိ႕ စည္းထားရန္ အေမက လည္း အားေပးသည္။ ထုိ႕ျပင္ ေတာ့တိုး-ခ်န္သည္ က်စ္ဆံျမီးက်စ္ရန္ ဆံပင္ ရွည္ရွည္မ်ားရွိရန္ လုိအပ္ သည္ မဟုတ္ပါလား။

ေနာက္ဆုံး၌ အေမက သူမ၏ဆံပင္မ်ားကို က်စ္ဆံျမီးႏွစ္ခုျဖစ္ေအာင္ က်စ္ေပးလုိက္သည့္ေန႕သို႕ ဆုိက္ေရာက္ လာေလသည္။ က်စ္ဆံျမီးမ်ား၏ အဖ်ားပုိင္းမ်ားကုိ ႏူးည့ံေပ်ာ့ေပ်ာင္းေသာ ဖဲျပားမ်ားျဖင့္ စည္းထား ေလရာ သူမသည္ ေက်ာင္းသူၾကီးတစ္ေယာက္ကဲ့သုိ႕ ခံစားမိေလသည္။ သူမသည္ မွန္ထဲ၌ သူမ ကုိ သူမ အျပန္ျပန္ အလွန္လွန္ၾကည့္သည္။ သူမ၏ က်စ္ဆံျမီးမ်ားသည္ မီးရထားေပၚမွ ေက်ာင္းသူ ၾကီးမ်ား ၏ က်စ္ဆံျမီးႏွင့္ မတူဟုထင္သည္။ သူမ၏က်စ္ဆံျမီးမ်ားမွ တုိျပီးဆံပင္မ်ားမ်ာ လည္းပါးသည္။ ၀က္ျမီး မ်ားမွႏွင့္ အလြန္တူသည္။ သူမသည္ ေရာ့ကီထံေျပးသြားျပီး သူမ၏ က်စ္ဆံျမီးမ်ားကို ကုိင္ျပ လိုက္သည္။ ေရာ့ကီသည္ ၎၏မ်က္လုံးမ်ားကုိ ဖြင့္လို္က္ပိတ္လုိက္ ႏွစ္ခါ ျပဳလုပ္လုိက္သည္။

"နင္အေမႊး ေတြကုိလဲ  ငါက်စ္ေပးခ်င္တယ္" ဟု ေတာ့တုိး-ခ်န္က ေရာ့ကီးကုိ ေျပာလုိက္သည္။
မီးရထားေပၚသုိ႕ ေရာက္ေသာအခါ ေတာ့တုိး-ခ်န္သည္ က်စ္ဆံျမီးမ်ား ျပဳတ္သြားမည္စုိး၍ သူမ၏ ဥိီးေခါင္းကုိ အတတ္ႏုိင္ဆုံး ျငိမ္ျငိမ္ ထားသည္။
"ရထားေပၚမွာ တစ္ေယာက္ေယာက္ကမ်ား က်စ္ဆံျမီးကို ေတြ႕ျပီး လွလုိက္တာဟယ္ လုိ႕မ်ားေျပာရင္ ဘယ္ေလာက္ ေကာင္းမလဲ"ဟု သူမေတြးမိသည္။ သို႕ေသာ္ သူမဆံပင္ကုိ တစ္ေယာက္မွ် မခ်ီးက်ဴးေပ။ ေက်ာင္းသုိ႕ ေရာက္ေသာအခါ စာသင္ခန္းထဲတြင္ ရွိေနၾကေသာ မိရိုးခ်န္၊ စက္ကုိး-ခ်န္ႏွင့္ ကီအီကုိ အာအုိကီ တုိ႕က သူမကုိ ေတြ႕ေသာ္ "အုိးက်စ္ဆံျမီးနဲ႕ ပါလား" ဟု ၿပိဳင္ေျပာၾကသည္။ သူမ အလြန္ ေပ်ာ္သြားျပီး က်စ္ဆံျမီးမ်ားကို သူတို႕အားကုိင္ခြင့္ ျပဳလုိက္သည္။

ေယာက်္ားကေလးမ်ားက စိတ္မ၀င္စားၾကေပ။ သို႕ေသာ္လည္း ေန႕လယ္စာ စားျပီေသာအခါ ရုတ္တရက္ ဆုိသလိုပင္ သူမ၏ အတန္းမွ အိုအီအမည္ရွိ ေယာက်္ားကေလးတစ္ေယာက္က က်ယ္ေလာင္ေသာ အသံ ျဖင့္ ေျပာလုိက္သည္။
"၀ုိး ေတာ့တုိး-ခ်န္ရဲ႕ ဆံပင္ပံုဟာ အသစ္ပါလား"
ေယာက်္ားေလးတစ္ေယာက္က သတိျပဳမိေသာေၾကာင့္ ေတာ့တိုး-ခ်န္ စိတ္လႈပ္ရွားသြားသည္။
"အဲဒါ က်စ္ဆံျမိီးလို႕ေခၚတယ္"
သူမက ၀င့္ၾကြားစြာေျပာလုိက္သည္။

ထုိအခါ အိုအီသည္ သူမထံသို႕လာ၍ လက္မ်ားျဖင့္ က်စ္ဆံျမီးမ်ားကုိ ကုိင္ဆြဲလုိက္သည္။
"ငါ သိမ္ပင္ပန္းေနတယ္၊ နင့္ဆံပင္ေတြကုိ ငါခဏေလာက္ကုိင္ထားရင္ ေကာင္းမလားလို႕  စိတ္ကူး မိတယ္။ ဂီး  ဒီဆံပင္ေတြဟာ မီးရထားေပၚက လက္ကုိင္ကြင္းေတြထက္ ပုိျပီေတာ့ ႏူးညံ့တယ္ ေဟ့"
အုိအီကေျပာလုိက္သည္။ သို႕ေသာ္လည္း သူမ၏ ဒုကၡသည္ ဤမွ်ႏွင့္ ျပီးမသြားေပ။

အိုအီသည္ ေတာ့တုိး-ခ်န္ထက္ ႏွစ္ဆနီးပါး ကုိယ္ခႏၶာၾကီးထားသ ူျဖစ္သည္။ အမွန္တကယ္အားျဖင့္ ဆုိိလွ်င္ သူမသည္ ပထမတန္း၌ အရြယ္ၾကီးဆုံးႏွင့္ အ၀ဆုံးေက်ာင္းသူတစ္ေယာက္ျဖစ္သည္။ ထို႕ေၾကာင့္ ေတာ့တုိး-ခ်န္သည္ ပက္လက္လန္လဲက်သြားသည္။ အုိအီသည္ လဲက်သြားေသာ ေတာ့တုိး-ခ်န္ကုိ က်စ္ဆံျမီးမွပင္ ျပန္ထူေပးသည္။ ဤသို႕ထူးေပးရင္း သူ၏ႏႈတ္ခမ္းမွလည္း လြန္ဆြဲပြဲတုန္းကအတုိင္း '' ဟီး ဟို၊ ဟီး ဟို '' ဟု အသံျပဳသည္။ ေတာ့တုိး-ခ်န္သည္ နာလြန္းေသာေၾကာင့္ မ်က္ရည္မ်ားက်ေအာင္ ေအာ္ငိုလုိက္သည္။

ေတာ့တိုး-ခ်န္က က်စ္ဆံျမီးသည္ အရြယ္ေရာက္လာခါစ မိန္းကေလးမ်ား၏ အထိမ္းအမွတ္ ဟုသိထားသည္။ က်စ္ဆံျမီးမ်ားကိုျမင္လွ်င္ လူတိုင္းက သူမကို ယဥ္ယဥ္ေက်းေက်း ဆက္ဆံၾကလိမ့္ မည္ဟု ေမွ်ာ္လင့္ထားသည္။ သူမသည္ငိုယိုရင္း ဆရာၾကီး ရံုးခန္းသို႕ ေျပးသြားသည္။ ငိုရိႈက္၍ တံခါးလာေခါက္သံကို ၾကားရေသာေၾကာင့္ ဆရာၾကီးက တံခါးထဖြင့္လုိက္သည္။ သူမ၏ မ်က္ႏွာႏွင့္ တေျပးညီျဖစ္သြားရန္ ခါးကို ကုန္းလိုက္ရင္း ေမးလိုက္သည္။

''ဘာျဖစ္တာလဲ''
ေတာ့တုိး-ခ်န္သည္ သူမ၏ က်စ္ဆံျမီးမ်ား ျပဳတ္သြားျခင္း ရွိမရွိကို လက္မ်ားျဖင့္ စမ္းသပ္ရင္း ကိုင္လုိက္သည္။
''အိုအီက က်စ္ဆံျမီးေတြကို ဆြဲတယ္၊ ' ဟီး-ဟို၊ ဟီး-ဟို'လို႕ေအာ္ရင္းဆြဲတယ္''
ဆရာၾကီးသည္ သူမ၏ဆံပင္မ်ားကို အေသအခ်ာၾကည့္လိုက္သည္။ သူမ၏ က်စ္ဆံျမီးမ်ားသည္ သူမ၏ မ်က္ရည္ရြဲေနေသာ မ်က္ႏွာႏွင့္ မတူဘဲ၊ ရႊင္ျမဴးေသာအသြင္ျဖင့္ လႈပ္ယမ္းေနသည္ဟု ဆရာၾကီး ထင္မိသည္။ ဆရာၾကီးသည္ ကုလားထုိင္ေပၚတြင္ ထုိင္ခ်လိုက္ျပီး ေတာ့တိုး-ခ်န္ ကိုလည္း သူမ၏ေရွ႕မွ ကုလားထိုင္ေပၚတြင္ ထုိင္ခုိုင္းလိုက္သည္။ သူသည္ သူူ႕တြင္သြားအခ်ိဳ႕ မရွိသည္ကိုပင္ ဂရုမျပဳဘဲ ျပံဳးလုိက္သည္။

''မငုိနဲ႕၊ မင္းရဲ႕ဆံပင္ေတြဟာ သိပ္လွတယ္''
ဆရာၾကီးက ေျပာလိုက္သည္။
''ဆရာၾကီးက သေဘာက်သလား''
သူမက ေခါင္းေထာင္လိုက္ျပီးလွ်င္ ရွက္စႏိုးအမူအရာျဖင့္ ေမးလုိက္သည္။
''သိပ္လွတယ္''
ဆရာၾကီးက ေျပာလုိက္ျပန္သည္။

ေတာ့တိုး-ခ်န္ အငိုရပ္သြားသည္။ သူမသည္ ထုိင္ရာမွ ထလိုက္ရင္း ေျပာလိုက္သည္။
"ကၽြန္မေနာက္ မငိုေတာ့ပါဘူး၊ တကယ္လို႔ အိုအီက 'ဟီး-ဟို၊ ဟီး-ဟို႔'လို႔ ထပ္ေျပာရင္လည္း မငို ေတာ့ဘူး"
ဆရာႀကီးသည္ ၿပံဳး၍ ဦးေခါင္းကို ညိတ္လိုက္သည္။ ေတာ့တိုး-ခ်န္ကလည္း ျပန္ၿပံဳးျပလိုက္သည္။ သူမ၏ၿပံဳးေနေသာ မ်က္ႏွာသည္ သူမ၏ က်စ္ဆံၿမီးႏွင့္ လိုက္ဖက္ညီသြားသည္။ ၎ေနာက္ သူမသည္ ဆရာႀကီးကို ဦးညြတ္၍ အရိုအေသျပဳလိုက္ၿပီးလွ်င္ အခန္းထဲမွ ျပန္လည္ေျပးထြက္သြား ကာ အျခားေက်ာင္းသားမ်ားႏွင့္ အတူတူသြားကစားေနေလေတာ့သည္။
ခပ္ေစာေစာပိုင္းက သူမငိုခဲ႕ရသည့္ အေၾကာင္းကို ေမ့သေလာက္ ျဖစ္သြားခ်ိန္တြင္ သူမေရွ႕၌ ေခါင္းကုတ္ရင္း လာရပ္ေနေသာ အိုအီကို ေတြ႕လုိက္ရသည္။

"နင့္ က်စ္ဆံၿမီးေတြကို ဆြဲမိတဲ့အတြက္ ငါစိတ္မေကာင္းပါဘူးကြာ"
အိုအီက အသံက်ယ္ေလာင္စြာျဖင့္ ေျပာလိုက္သည္။
"ဆရာႀကီးက ငါ့ကိုေခၚဆူတယ္၊ မိန္းကေလးေတြကို မစဖို႔ ဆရာႀကီးက ငါ့ကိုဆံုးမတယ္၊ မိန္းကေလး ေတြအေပၚ ယဥ္ေက်းပါတဲ့။ ကိုယ့္ရဲ႕ႏွမေလးေတြလို သေဘာထားၿပီး ေစာင့္ေရွာက္ဖို႔ ငါ့ကိုဆံုးမတယ္"
ေတာ့တိုး-ခ်န္ အံ့အားသင့္သြားသည္။ မိန္းကေလးေတြကို မစပါနဲ႔ဟု ဆံုးမသံကို သူမယခင္က မၾကားဖူးေခ်။ ေယာက်္ားကေလးမ်ားသည္ အစဥ္သျဖင့္ ဦးစားေပးျခင္းခံၾကရသည္။ ကေလးမ်ားေသာ မိသားစုတြင္ အစားအေသာက္မ်ား စားသည့္အခါ ေယာက်္ားကေလးမ်ားကသာ ဦးစားေပးျခင္းခံၾက ရသည္။ လက္ဖက္ရည္ေသာက္ခ်ိန္တြင္ မိန္းကေလးမ်ား စကားေျပာသည့္အခါ၌ အေမျဖစ္သူတို႔က "မိန္းကေလးေတြ စကားက်ယ္က်ယ္ မေျပာနဲ႔ေလ" ဟု ဆံုးမေလ့ရွိသည္။

ထိုကဲ့သို႔ေသာ္ အေျခအေနမ်ိဳး ရွိေသာ္ျငားလည္း ဆရာႀကီးက အိုအီအား မိန္းကေလးမ်ားကို ေစာင့္ ေရွာက္ရမည္ဟု ဆံုးမသည္။ ထုိစကားကို ၾကားရေသာအခါ ေတာ့တိုး-ခ်န္အဖို႔ အထူးအဆန္း ျဖစ္ေနသည္။ ဆရာႀကီး၏ ဆံုးမစကားသည္ အလြန္ေကာင္းပါသည္ဟု သူမ စဥ္းစားမိသည္။ အေစာင့္အေရွာက္ခံရျခင္း သည္ ေကာင္းပါ၏။
အုိအီအဖို႔ ရုတ္တရက္ အရိႈက္ကို အထိုးခံလိုက္ရျခင္းႏွင့္တူေလေတာ့သည္။ ထုိ႔အျပင္ သူ႔အဖို႔ တုိမိုေက်ာင္း၌ ဆရာႀကီး၏ ဆံုးမျခင္းကို ခံရျခင္းသည္ ယခုအႀကိမ္ ပထမဆံုးအႀကိမ္ျဖစ္သလို ေနာက္ဆံုးအႀကိမ္လည္း ျဖစ္ေတာ့သည္။ သူသည္ ထိုေန႔ကို ဘယ္ေတာ့မွ မေမ့ေပ။

ေက်းဇူးတင္ပါတယ္

ႏွစ္သစ္ကူး ေက်ာင္းပိတ္ရက္မ်ား နီးကပ္၍ လာသည္။ ကေလးမ်ားသည္ ေႏြရာသီေက်ာင္းပိတ္ ရက္မ်ားမွာကဲ့သို႔ ေက်ာင္း၌ စုေ၀းျခင္း မရွိၾကဘဲ အခ်ိန္ရွိသေရြ႕ သူတို႔၏မိသားစုမ်ားႏွင့္သာ အတူတူရွိေနၾကသည္။
"ႏွစ္သစ္ကူးခ်ိန္မွာ ငါေတာ့ က်ဴရွဴကၽြန္းက ငါ့အဘြားဆီကို သြားမယ္"
မီဂီတာက ကေလးတုိင္းကို ေျပာသည္။ ဤတြင္ သိပၸံစမ္းသပ္မႈမ်ားကို ျပဳလုပ္ရန္ ၀ါသနာပါေသာ တာအီး-ခ်န္က "ငါကေတာ့ ငါ့အစ္ကိုႀကီးနဲ႔အတူ ရူပေဗဒဓာတ္ခြဲခန္းတစ္ခန္းကို သြားမယ္"ဟု ေျပာလိုက္သည္။

"ေကာင္းၿပီေလ၊ ငါတုိ႔ျပန္ေတြ႕ၾကတာေပါ့"
ေက်ာင္းသားတိုင္းသည္ သူတို႔၏ အစီအစဥ္မ်ားကို တစ္ဦးႏွင့္တစ္ဦး မခြဲခြာၾကမီ ေျပာၾကဆိုၾက သည္။
ေတာ့တိုး-ခ်န္သည္ အေဖ၊ အေမတို႔ႏွင့္အတူ ေရခဲျပင္၌ ေလွ်ာစီးရန္ သြားသည္။ အေဖ၏ တီး၀ိုင္းမွ ဆဲလိုအတီးအမား ဟိုင္ဒီးယိုဆိုက္တုိတြင္ ရွင္ဂါကုန္းျမင့္ေဒသ၌ လွပေသာ အိမ္တစ္ေဆာင္ ရွိသည္။ ေဆာင္းဥတုခ်ိန္ခါသို႔ေရာက္သည့္အခါတိုင္း သူတို႔သည္ သူ၏အိမ္သို႔ သြားေရာက္ေလ့ရွိ ၾကသည္။ ေတာ့တိုး-ခ်န္သည္ ပထမတန္းမေရာက္မီကတည္းက ေရခဲျပင္၌ ေလွ်ာစီးျခင္းကို သင္ယူခဲ့သည္။
ျမင္းျဖင့္ ဆြဲယူရေသာ စြပ္ဖားလွည္းတစ္မ်ိဳးျဖင့္ သူတို႔သည္ ေရခဲေလွ်ာစီးျခင္း စတင္ျပဳလုပ္မည့္ ေနရာသို႔ သြားၾကရသည္။

ထိုေနရာသည္ ဆြတ္ဆြတ္ျဖဴေနေသာ ဆီးႏွင္းခဲမ်ား ဖံုးလႊမ္းေနေသာ ေနရာ ျဖစ္သည္။ သစ္ပင္ အခ်ိဳ႕ကိုမူ ဟိုတကြက္ သည္တကြက္ က်ိဳးတိုးက်ဲတဲ ျမင္ေတြ႕ရသည္။ မစၥတာဆိုက္တို၏ အိမ္မ်ိဳး ကဲ့သို႔ေသာ အိမ္မ်ား၌ တည္းခိုရန္ အခြင့္အေရးမရၾကသူမ်ားသည္ ဂ်ပန္ပံုစံရွိေသာ တည္းခိုေဆာင္ တစ္ေဆာင္၌ လည္းေကာင္း၊ အေနာက္တိုင္းပံုစံရွိေသာ ဟိုတယ္တစ္ခုတြင္လည္းေကာင္း တည္းခို ၾကရသည္ဟု အေမက ေျပာျပေလသည္။

ႏိုင္ငံျခားသား အမ်ားအျပားသည္ ေရခဲျပင္ေလွ်ာစီးရန္အတြက္ ဤေနရာသို႔ အမ်ားအျပားလာၾက သည္မွာ စိတ္၀င္စားစရာ ေကာင္းလွေပသည္။
ေတာ့တိုး-ခ်န္အဖို႔ ယခုႏွစ္ကဲ့သို႔ မဟုတ္ေတာ့ေပ။ ယခုအခါ သူမသည္ ပထမတန္းေက်ာင္းသူ တစ္ေယာက္ ျဖစ္လာေလၿပီ။ အဂၤလိပ္စကား တစ္လံုးတတ္လာခဲ့ေလၿပီ။ အေဖက သူမကို "ေက်းဇူးတင္ပါတယ္" ဟု အဂၤလိပ္လို ေျပာတတ္ရန္ သင္ေပးထားသည္။

ေလွ်ာမစီးမီ ဆီးႏွင္းခဲျပင္ေပၚတြင္ မတ္တတ္ရပ္ေနသည့္ ေတာ့တိုး-ခ်န္၏အနီးမွ ျဖတ္သန္းသြား ေလ့ရွိေသာ ႏိုင္ငံျခားသားမ်ားသည္ သူမကို စကားေျပာသြားေလ့ရွိသည္။ သူတို႔ေျပာသည္မ်ားမွာ "ခ်စ္စရာမေကာင္းဘူးလား" ဒါမဟုတ္ အလားတူ အဓိပၸာယ္မ်ိဳးသက္ေရာက္သည့္ စကားမ်ားသာ ျဖစ္ပံုရသည္။ သို႔ေသာ္လည္း သူတို႔ေျပာသြားသည့္ စကားမ်ား၏ အဓိပၸာယ္မ်ိဳးသက္ေရာက္သည့္ စကားမ်ားသာ ျဖစ္ပုံရသည္။ သို႔ေသာ္လည္း သူတို႔ေျပာသြားသည့္ စကားမ်ား၏ အဓိပၸာယ္ကို ေတာ့တိုး-ခ်န္ နားမလည္ေပ။ ယခင္ႏွစ္မ်ား၌ သူမအေနျဖင့္ မည္သုိ႔မွျပန္မေျပာႏိုင္ေပ။ သို႔ေသာ္ ယခုႏွစ္မွစ၍ သူမသည္ ဦးေခါင္းကိုယမ္း၍ "ေက်းဇူတင္ပါတယ္"ဟု အဂၤလိပ္လို ျပန္ေျပာႏိုင္ေလ ေတာ့သည္။

ဤသို႔ျဖင့္ ျပန္ေျပာႏိုင္ျခင္းေၾကာင့္ ႏိုင္ငံျခားသားမ်ားသည္ ေရွးကထက္ပို၍ ၿပံဳးျပၿပီး တစ္ေယာက္ ႏွင့္တစ္ေယာက္ သူတို႔ဘာသာစကားျဖင့္ သူမအေၾကာင္းကို ေျပာသြားၾကသည္။ တစ္ခါတစ္ရံတြင္ လည္း အမ်ိဳးသားႀကီး တစ္ေယာက္ေယာက္က သူမကို ေပြ႕ခ်ီတတ္သည္။ "ေက်းဇူးတင္ပါတယ္" ဟု ေျပာရုံမွ်ျဖင့္ လူေတြႏွင့္ မိတ္ေဆြျဖစ္ရျခင္းသည္ အလြန္ပင္ေပ်ာ္စရာေကာင္းပါသည္ဟု ေတာ့တိုး-ခ်န္ ေတြးမိေလသည္။
တစ္ေန႔တြင္ ရုပ္ေခ်ာေသာ လူငယ္တစ္ေယာက္သည္ သူမရွိရာေနရာသို႔လာ၍ "မင္းငါ့ရဲ႕ ေလွ်ာေပၚ မွာ တက္ထုိင္ၿပီး ငါနဲ႔အတူတူ ေလွ်ာစီးမလား"ဟု အမူအရာလုပ္ျပရင္း ပါးစပ္မွလည္း ေမးပါသည္။ အေဖက သူမကို ခြင့္ျပဳလိုက္သည္။
"ေက်းဇူးတင္ပါတယ္"
ေတာ့တိုး-ခ်န္က ျပန္ေျပာလိုက္သည္။

ထုိသူသည္ ေတာ့တိုး-ခ်န္ကို သူ၏ေလွ်ာေပၚသို႔ တက္ထိုင္ေစၿပီး သူမ၏ ဒူးေခါင္းႏွစ္ဘက္ကို ကပ္ထား ခုိင္းသည္။ ထုိ႔ေနာက္ သူသည္ သူ၏ေလွ်ာႏွစ္ခုကို ခပ္စိတ္စိတ္ထား၍ ေတာ့တိုး-ခ်န္ႏွင့္ အတူ ရွင့္ဂါကုန္း ေျမျမင့္ေဒသ၏ ေခ်ာေမြ႕ေျပျပစ္ၿပီး ရွည္လ်ားေသာ ေတာင္ေစာင္းအတိုင္း ေလွ်ာစီးသြား ေလေတာ့သည္။

သူတို႔သည္ ေလကဲ့သို႔လ်င္ျမန္စြာ သြားၾကေလရာ ဤသို႔သြားေနစဥ္ နားရြက္မ်ားကို ေလတုိးရာ၌ တ၀ီး၀ီးအသံမ်ား ျမည္လ်က္ ရွိသည္။ ေတာ့တိုး-ခ်န္သည္ ေရွ႕သို႔ေမွာက္ထိုးလဲက်မသြားေစရန္ အလုိ႔ငွာ သူမ၏ ဒူးေခါင္းမ်ားကို တစ္ခုႏွင့္တစ္ခု တတ္ႏိုင္သမွ် ပူးကပ္ထားသည္။ သူမသည္ အနည္းငယ္ ထိတ္လန္႔ေသာ္လည္း ေပ်ာ္ရႊင္မႈအရသာတစ္မ်ိဳးကို ခံစားရေလသည္။ သူတို႔ရပ္တန္႔ သြားေသာအခါ သူတို႔ကို ေစာင့္ၾကည့္ေနၾကသူမ်ားက လက္ခုပ္တီးၾကသည္။ ေတာ့တိုး-ခ်န္သည္ ထုိသူ၏ ေလွ်ာေပၚမ် ဆင္းလိုက္ၿပီးေနာက္ သူတို႔ကို ၾကည့္ေနၾကသူမ်ားအား ဦးေခါင္းကို ခပ္ဆတ္ ဆတ္ညိတ္၍ အရုိအေသ ျပဳရင္း "ေက်းဇူးတင္ပါတယ္" ဟု ေျပာလိုက္သည္။ လက္ခုပ္သံမ်ား ထပ္မံဆူညံသြားျပန္သည္။

ေနာင္အခါ၌ သူမသိရွိရသည္မ်ာ ထုိသူ၏အမည္မွာ စကီနီဒါျဖစ္ၿပီး သူသည္ကမၻာေက်ာ္ ေရခဲျပင္ ေလွ်ာစီးသမားတစ္ေယာက္ ျဖစ္ေလသည္။ ေလွ်ာစီးသည့္အခါ၌ သူသည္ ေငြျဖင့္ျပဳလုပ္ထားေသာ တုတ္ေခ်ာင္းႏွစ္ေခ်ာင္းကို အစဥ္ အသံုးျပဳေလ့ရွိသည္။ ထုိေန႔က သူ႔ကို သူမအလြန္သေဘာက် ႏွစ္ၿခိဳက္သည့္ အခ်က္တစ္ခ်က္ ရွိသည္။ ထိုအခ်က္မွာ သူတို႔ ေလွ်ာစီးၿပီးသည့္အခါ လူတိုင္းက လက္ခုပ္တီးေနစဥ္ သူသည္ သူမအနားသို႔လာ၍ သူမ၏လက္ကိုကိုင္ၿပီးေနာက္ သူမကို ေလးေလး စားစား အသြင္ျဖင့္ ၾကည့္ကာ "ေက်းဇူးတင္ပါတယ္" ဟု ဦးညြတ္ေျပာလိုက္သည့္အခ်က္ပင္ ျဖစ္ သည္။ သူသည္ သူမကို ကေလးငယ္တစ္ေယာက္ဟု သေဘာမထားဘဲ ဂုဏ္သေရရွိ အမ်ိဳးသမီး ႀကီးတစ္ေယာက္လို သေဘာထားေလသည္။ သူက ဦးညြတ္လိုက္ခ်ိန္တြင္ ေတာ့တိုး-ခ်န္၏ ရင္ထဲ၀ယ္ သူသည္ လူႀကီး လူေကာင္း တစ္ေယာက္ ျဖစ္သည္ဆိုသည္ကို အလိုလို သိလိုက္ေလသည္။ သူ၏ ေနာက္ေက်ာ၀ယ္ ဆြတ္ဆြတ္ျဖဴေနေသာ ဆီးႏွင္းမ်ားဖံုးေနသည့္ ရႈေမွ်ာ္ခင္ႀကီးကို တေမွ်ာ္တေခၚႀကီး ျမင္ေတြ႕ ႏိုင္ေလ သည္။

စာၾကည့္ေဆာင္ ရထားတြဲ

ေဆာင္းရာသီေက်ာင္းပိတ္ရက္မ်ား ကုန္ဆံုးၿပီးေနာက္ ေက်ာင္းျပန္တက္လာေသာ ေက်ာင္းသား မ်ားအားလံုးသည္ ထူးဆန္းအံ့ၾသဖြယ္ရာ ေကာင္းၿပီးလွ်င္ အသစ္အဆန္းတစ္မ်ိဳးျဖစ္ေသာ အရာ တစ္ခုကို ေက်ာင္း၌ ေတြ႕ၾကသည္။ ထုိအရာကို ေတြ႕ၾကေသာအခါ၌ သူတို႔၀မ္းသာၾကေသာ ေၾကာင့္ အသံမ်ားဆူညံညံ ျဖစ္သြားၾကသည္။ စာသင္ခန္းမ်ားသဖြယ္ အသံုးျပဳထားေသာ မီးရထား တြဲမ်ား၏ ဆန္႔က်င္ဘက္ေနရာႏွင့္ စုေ၀းခန္းမႀကီးအနီးရွိ ပန္းခင္းမ်ားနား၌ မီးရထားတြဲသစ္တစ္တြဲ ေရာက္ရွိေနပါသည္။ သူတို႔တေတြမရွိခိုက္ ထုိတြဲသည္ စာၾကည့္ေဆာင္အျဖစ္ ေရာက္ရွိလာျခင္း ျဖစ္သည္။ လူတိုင္း၏ ခ်စ္ျခင္းကိုခံရၿပီး အလုပ္အမ်ိဳးမ်ိဳးလုပ္ႏိုင္ေသာ ေက်ာင္းေစာင့္ ယရုိး-ခ်န္ သည္ အံ့ၾသဖြယ္ေကာင္းေလာက္ေအာင္ အလုပ္လုပ္သူတစ္ေယာက္ ျဖစ္သည္။ သူသည္ ရထားတြဲ ထဲ၌ စာအုပ္မ်ားတင္ရန္ စင္မ်ားကို တကန္႔ၿပီးတကန္႔ ျပဳလုပ္သည္။ ထုိစင္မ်ားေပၚတြင္ အေရာင္ အမ်ိဳးမ်ိဳးႏွင့္ အရြယ္အစားအမ်ိဳးမ်ိဳး ရွိေသာ စာအုပ္မ်ားကို တင္ထားသည္။ ေက်ာင္းသားမ်ားထုိင္၍ စာဖတ္ႏိုင္ရန္ စားပြဲေစာင္းမ်ားႏွင့္ ကုလားထုိင္မ်ားကိုလည္း ထားရွိေပသည္။

"ဒါဟာ မင္းတို႔ရဲ႕ စာၾကည့္ေဆာင္ျဖစ္မယ္"ဟု ဆရာႀကီးက ေျပာသည္။
"ဒီထဲက စာအုပ္ေတြကို မင္းတို႔အားလံုး ဖတ္ႏိုင္တယ္၊ ဘယ္သူပဲျဖစ္ျဖစ္ ဖတ္ႏိုင္တယ္။ အဆင့္ အတန္း မခြဲျခားထားဘူး။ အခ်ိန္မေရြး ဒီထဲလာၿပီး စာဖတ္ႏိုင္တယ္။ ဒီထဲက စာအုပ္တစ္အုပ္အုပ္ ကို ငွားခ်င္တယ္ဆုိရင္လဲ ငွားႏိုင္တယ္။ အိမ္ကို ယူသြားလို႔လည္း ရတယ္။ မင္းတို႔ဖတ္ၿပီးရင္ ျပန္ ယူလာဖို႔ေတာ့ မေမ့ၾကပါနဲ႔။ မင္းတို႔အိမ္မွာ စာအုပ္ေတြရွိရင္ အဲဒီစာအုပ္ေတြဟာ တျခားသူေတြ ဖတ္သင့္တယ္လို႔ မင္းတုိ႔ ယူဆရင္ ဒီကိုယူလာခဲ့ၾကပါ။ ဆရာႀကီးအေနနဲ႔ သိပ္၀မ္းသာမွာပဲ၊ ဘယ္လုိပဲျဖစ္ျဖစ္ မင္းတို႔စာကို ဖတ္ႏိုင္သေလာက္ ဖတ္ၾကပါ"
"ကေန႔ ပထအခ်ိန္ကို စာၾကည့္ေဆာင္အခ်ိန္အျဖစ္ သတ္မွတ္ေပးပါ ဆရာႀကီး"
ေက်ာင္းသားအားလံုးက တညီတညြတ္တည္း ေျပာၾကသည္။

"မင္းတို႔အားလံုး လိုလားၾကသလား"
ဆရာႀကီးက ေမးလိုက္သည္။ သူတို႔တေတြ စိတ္အားထက္သန္ေနၾကည္ကို ေတြ႕ရသည့္အတြက္ ဆရာႀကီးသည္ အားရပါးရၿပံဳးလိုက္သည္။
"ေကာင္းၿပီေလ၊ ဒီလိုဆိုရင္လည္း မင္းတို႔ရဲ႕ဆႏၵအတိုင္းပဲေပါ့"ဟု ဆရာႀကီးကပင္ ဆက္ေျပာ လိုက္သည္။
ထုိအခါ တုိမိုေက်ာင္းရွိ ေက်ာင္းသားအားလံုးျဖစ္ေသာ ေက်ာင္းသားငါးဆယ္သည္ စာၾကည့္ေဆာင္ ရထားတြဲေပၚသို႔ စုၿပံဳတက္သြားၾကေလေတာ့သည္။ သူတို႔တေတြသည္ စိတ္အားထက္သန္စြာ သူတို႔ လိုခ်င္ေသာ စာအုပ္မ်ားကို ေရြးယူၾကၿပီး ထုိင္ဖတ္ၾကသည္။ သို႔ေသာ္လည္း ေက်ာင္းသား တစ္၀က္သာ ထုိင္စရာ ေနရာ ရေသာေၾကာင့္ က်န္တစ္၀က္မွာ မတ္တတ္ရပ္ေနၾကရသည္။ ၎တြဲ ကိုၾကည့္ရသည္မွာ လူမ်ားျဖင့္ ျပည့္က်ပ္ေနေသာ တကယ့္မီးရထားတြဲႏွင့္ တူေလသည္။ စိတ္ၾကည္ႏူးဖြယ္ရာ ျမင္ကြင္း တစ္မ်ိဳးပင္ ျဖစ္ပါသည္။

ကေလးမ်ားအားလံုးမွာ ေပ်ာ္ရႊင္ေနၾကသည္။ ေတာ့တိုး-ခ်န္သည္ စာေကာင္းေကာင္းမဖတ္တတ္ေသး ေပ။ ထုိ႔ေၾကာင့္ သူမသည္ အရုပ္မ်ားမ်ားပါၿပီး စိတ္၀င္စားဖြယ္ေကာင္းမည္ဟု ယူဆရေသာ စာအုပ္ တစ္အုပ္ကို ေရြးယူ လိုက္သည္။ ေက်ာင္းသားတိုင္း၏ လက္ထဲသို႔ စာအုပ္တစ္အုပ္စီ ေရာက္သြား၍ စာမ်က္ႏွာမ်ားကို လွန္ေနခ်ိန္တြင္ ရထားတြဲတစ္တြဲလံံုး ရုတ္တရက္ တိတ္ဆိတ္သြားေလသည္။ သို႔ေသာ္ ထုိတိတ္ဆိတ္ မႈသည္ ၾကာမရွည္ေပ။ ဆူသံညံသံ စကားသံမ်ားက တိတ္ဆိတ္ျခင္းကို ၿဖိဳဖ်က္လိုက္သည္။ အခ်ိဳ႕ ေက်ာင္းသား မ်ားက စာပိုဒ္မ်ားကို အသံထြက္၍ ဖတ္ၾကသည္။ အခ်ိဳ႕မွာ သူတို႔မသိေသာ စာလံုးမ်ား၏ အဓိပၸာယ္ကို ေမးၾကသည္။ အခ်ိဳ႕ကမူ တစ္ေယာက္ႏွင့္တစ္ေယာက္ စာအုပ္ခ်င္း အလဲအလွယ္ ျပဳလုိက္ ၾကသည္။ ရယ္ေမာသံမ်ားကလည္း ထြက္ေပၚလာေသးသည္။

တိုမိုေက်ာင္းမွ ေက်ာင္းသားေက်ာင္းသူမ်ားအား သူတို႔သင္ယူလိုေသာ ဘာသာရပ္မ်ားကို သူတို႔ စိတ္တိုင္းက်သလို သင္ယူရန္ ခြင့္ျပဳထားသည္။ ၎အျပင္ သူတို႔တေတြအား ပတ္၀န္းက်င္၌ မည္သို႔ပင္ ျဖစ္ေနပေစ၊ မိမိတို႔၏ စိတ္အာရံုကို အလုပ္၌သာ စူးစိုက္ရန္ အေလ့အက်င့္တစ္မ်ိဳးကို လည္း သင္ၾကားေပးထား၏။ ထုိ႔ေၾကာင့္ မိမိအနားတြင္ သီခ်င္းေအာ္ဆုိသူကဆို၊ ပံုဆြဲသူကဆြဲေန ေသာ္လည္း မည္သူမွ် အေႏွာင့္အယွက္ မျဖစ္ေပ။

ေက်ာင္းသားအမ်ားစုသည္ စာဖတ္ေနၾကသည္။
ေတာ့တိုး-ခ်န္၏ စာအုပ္သည္ ေရွးရိုးပံုျပင္တစ္ပုဒ္ ျဖစ္ဟန္တူသည္။ ၎ပံုျပင္မွာ ေလလည္ လြန္းေသာေၾကာင့္ ေယာက်္ားမရဘဲ ျဖစ္ေနသည့္ သူေဌးသမီးတစ္ေယာက္အေၾကာင္း  ျဖစ္သည္။ ေနာက္ဆံုး၌ သူမ၏ မိဘမ်ားသည္ သူမအတြက္ ေယာက်္ားတစ္ေယာက္ကို ရွာေဖြေပးႏိုင္ခဲ့ ေလသည္။ သို႔ေသာ္လည္း မဂၤလာေဆာင္သည့္ ညတြင္ သတို႔သမီးသည္ စိတ္လႈပ္ရွားလြန္းေသာ ေၾကာင့္ ခါတိုင္းထက္ပို၍ က်ယ္ေလာင္စြာ ေလလည္လိုက္မိသည္။ သူမ ေလလည္လိုက္ေသာ ေၾကာင့္ သတို႔သားသည္ ခုတင္ေပၚမွ လြင့္ထြက္သြားၿပီး ခုတင္ပတ္ပတ္လည္တြင္ ခုႏွစ္ပတ္ခန္႔ လည္ၿပီးေတာ့မွ ေအာက္သို႔ ျပဳတ္က်ကာသတိလစ္သြားေလေတာ့သည္။ သတို႔သားေလထဲလြင့္ ေနသည့္ပံုမွာ သရုပ္ပါလြန္းလွေပသည္။ ထုိ႔ေၾကာင့္ စာအုပ္ကို ေက်ာင္းသားမ်ားအလုအယက္ ငွား ၾကေလသည္။

ေက်ာင္းသားမ်ားက နံနက္ခင္းေနေရာင္ျခည္၏ အလင္းေရာင္ျဖင့္ စာအုပ္မ်ားကို ဖတ္ေနၾကသည္ ျမင္ေတြ႕ရေသာ ဆရာႀကီးသည္ ၀မ္းသာလံုးမ်ားဆို႔လ်က္ ရိွေနေလေတာ့၏။
ေက်ာင္းသားမ်ားသည္္ ထုိေန႔တစ္ေန႔လံုး စာၾကည့္ေဆာင္ မီးရထားတြဲ၌ပင္ အခ်ိန္ကုန္ခဲ့ၾကေလ သည္။
ေနာက္ရက္မ်ားတြင္လည္း မိုးရြာေသာေၾကာင့္ အျပင္ထြက္၍ မကစားႏိုင္သည့္အခါ၌ ျဖစ္ေစ၊ သို႔မဟုတ္ အျခားအျခားေသာ အားလပ္ခ်ိန္မ်ား၌ ျဖစ္ေစ၊ စာၾကည့္ေဆာင္သည္ ေက်ာင္းသား အမ်ားစု စုေ၀းရေနရာ ျဖစ္လာေလေတာ့သည္။

"စာၾကည့္ေဆာင္အနားမွာ အိမ္သာေဆာက္ေပးရရင္ ေကာင္းမယ္ထင္တယ္"
ဆရာႀကီးသည္ ေန႔တစ္ေန႔တြင္ အထက္ပါအတိုင္း ေျပာခဲ့သည္။ ဤသို႔ေျပာရျခင္းမွာ အေၾကာင္း ရွိေလသည္။ အဘယ့္ေၾကာင့္ဆိုေသာ္ ကေလးမ်ားသည္ သူတို႔၏စာအုပ္မ်ားတြင္ စိတ္၀င္စားေနၾက လြန္းေသာေၾကာ္င့ အေပါ့အပါးပင္ မသြားဘဲ ေအာင့္ထားၾကေလရာ၊ ေနာက္ဆံုး၌ ေအာင့္ထားရန္ မတတ္ႏိုင္ေတာ့မွ မ်က္ႏွာမ်ားကို ရႈံ႕မဲ့ၿပီး စုေ၀းခန္မႀကီးေနာက္နားရွိ အိမ္သာသို႔ ကေသာကေမ်ာ ေျပးသြားၾကေသာေၾကာင့္ ျဖစ္ေလသည္။

အၿမီးမ်ား

တစ္ေန႔ေသာ မြန္းလဲပိုင္းအခ်ိန္ ျဖစ္သည္။ ေက်ာင္းလႊတ္ၿပီျဖစ္၍ ေတာ့တိုး-ခ်န္သည္ အိမ္ျပန္ရန္ ျပင္ဆင္ေနစဥ္ အိုအီသည္ သူမထံသို႔ ေျပးလာကာ တိုးတိုးကေလး ေျပာလိုက္သည္။
"ဆရာႀကီး တစ္ေယာက္ေယာကို စိတ္ဆိုးေနတယ္"
"ဘယ္မွာလဲ"ဟု ေတာ့တိုး-ခ်န္က ေမးလိုက္သည္။ ဆရာႀကီး စိတ္ဆိုးသည္ကို သူမသည္ တစ္ခါမွ ေတြ႕လည္းမေတြ႕ဖူး၊ ေျပာသံလည္း မၾကားဖူးေခ်။ ထုိ႔ေၾကာင့္ သူမ အံ့ၾသျခင္း ျဖစ္သည္။ အိုအီ သည္လည္း အံ့ၾသလြန္းေသာေၾကာင့္ သူမထံယခုလို ေျပးလားၿပီး ေျပာျပျခင္း ျဖစ္သည္။

"သူတို႔မီးဖိုေခ်ာင္ထဲမွာ"ဟု အိုအီက ေျပာလိုက္သည္။ ရိုးသားေသာ အသြင္ကို ေဆာင္ေနေသာ သူ၏ မ်က္လံုးမ်ားသည္ ပို၍ ျပဴးလာၿပီး ႏွာေခါင္းေပါက္မ်ားမွာလည္း အနည္းငယ္ က်ယ္ပြလာသည္။
"သြားမယ္"
ေတာ့တိုး-ခ်န္သည္ အိုအီ၏ လက္ကိုဆြဲ၍ ဆရာႀကီး၏ အိမ္ဘက္သို႔ ေျပးသြားသည္။ ဆရာႀကီး အိမ္မွာ စုေ၀းခန္းမႀကီးႏွင့္ တစ္ဆက္တည္း တည္ရွိသည္။ မီးဖိုေခ်ာင္သည္ ေက်ာင္းအားကစားကြင္းကို ေက်ာခုိင္း ထားသည္။ အညစ္အေၾကးမ်ားစြန္႔ရာ ကန္ထဲသို႔ ေတာ့တိုး-ခ်န္က်သြားစဥ္က သူမ၏ ကိုယ္ေပၚမွ အညစ္ အေၾကးမ်ားကို ေဆးေၾကာပစ္ရန္ အလို႔ငွာ ထုိမီးဖိုေခ်ာင္တံခါးမွ တစ္ဆင့္ ေရခ်ိဳးခန္းထဲသို႔ ၀င္သြားရၿပီး ေရမ်ားျဖင့္ စင္ၾကယ္ေအာင္ ေဆးေၾကာသုတ္သင္မႈကို ျပဳလုပ္ခဲ့ရသည္။ ဆရာႀကီး၏ ဤမီးဖိုေခ်ာင္ထဲ၌ပင္ "ပင္လယ္သမုဒၵရာထဲက တစ္မ်ိဳးမ်ိဳး၊ ေတာင္ကုန္းေပၚမွ တစ္မ်ိဳးမ်ိဳး"ကို ခ်က္ျပဳတ္ၿပီးေနာက္ ေန႔လယ္စာ စားခ်ိန္၌ ထုိဟင္းမ်ားကို ေက်ာင္းသားမ်ားအား ေ၀ငွေပးခဲ့သည္။

ကေလးႏွစ္ေယာက္သည္ ေျခဖ်ားမ်ားေထာက္၍ မီးဖိုေခ်ာင္တံခါးရွိရာသို႔ ကပ္သြားစဥ္ ပိတ္ထားေသာ တံခါးကို ျဖတ္ေက်ာ္ၿပီး ေပၚထြက္လာသည့္ ဆရာႀကီးက စိတ္ဆိုးစြာေျပာေနေသာ စကားသံမ်ားကို ၾကားၾကရသည္။
"တာကာဟာရွီမွာ အၿမီးရွိတယ္လို႔ ခင္ဗ်ားက ဘာျဖစ္လို႔ မစူးစမ္း မဆင္ျခင္ဘဲ ေျပာရတာလဲ"
ဆရာႀကီး၏ အျပစ္တင္ျခင္းကို ခံေနရသူမွာ သူတို႔၏ အတန္းပိုင္ ဆရာမ ျဖစ္သည္။
"ကၽြန္မေျပာလိုက္တာဟာ အမႈမဲ့အမွတ္မဲ့ သေဘာမ်ဳိးနဲ႔ ေျပာလုိက္တာပါ။ ေက်ာင္းသားေတြကို ၾကည့္လိုက္ ေတာ့  သူ႔ကိုပထမဆုံး ျမင္ေတြ႕လုိက္တာပါ။ ေနာက္ျပီးေတာ့ သူဟာလဲ ထူးထူး ျခားျခားရွိေန လုိ႔ပါ" ဟု ဆရာ၏ ျပန္ေျဖသံကို သူတုိ႔ ၾကားရသည္။

"ဒါေပမဲ့လို႔ ခင္ဗ်ားေျပာလိုက္တဲ့ အဓိပၸာယ္ က ဘယ္ေလာက္ ထိခုိက္ႏုိင္တယ္ဆိုတာ ခင္ဗ်ား မစဥ္းစား မိဘူးလား၊ တာကာဟာရွီနဲ႔ ပတ္သက္ျပီး ကၽြန္ေတာ္ဘယ္လုိ ဂရုတစုိက္လုပ္ေပး ေနရတယ္ဆုိတာ ခင္ဗ်ား သေဘာ ေပါက္ဖုိ႔ ေကာင္းပါတယ္"
ေတာ့တိုး-ခ်န္သည္ ယေန႔နံနက္တြင္ အတန္းထဲ၌ ျဖစ္ပ်က္သည့္ အျဖစ္အပ်က္ကို သတိရလိုက္သည္။ အတန္းပိုင္ဆရာမက သူတို႔အား လူေတြမွာ အစပထမက အၿမီးမ်ားရွိခဲ့သည္ဟု ေျပာသည္။ ကေလးမ်ားက ထုိစကားကို ၾကားရေသာအခါ ရယ္စရာေကာင္းသည္ဟု ထင္မွတ္ၾကသည္။ ဆရာမ၏ ေျပာစကားကို ၾကားရသူ လူႀကီးမ်ားအဖို႔မ်ာမူ ဆရာမသည္ သဘာ၀ေလာကႀကီး၏ တေရြ႕ေရြ႕ ေျပာင္းလဲလာမႈကို နိဒါန္းပ်ိဳးေနၿပီဟု သိၾကမည္ ျဖစ္သည္။ ကေလးမ်ားသည္ ဆရာမ၏ ေျပာစကားကို စိတ္၀င္စားစြာ နားေထာင္ၾကသည္။ ဆရာမက သူတို႔တစ္ေတြအား လူတိုင္းတြင္ အၿမီးေပါက္ထားသည့္ေနရာ က်န္ရစ္ သည္ဟု ေျပာလိုက္သည့္အခါတြင္ ေက်ာင္းသားတုိင္းက ဘယ္ေနရာပါလိမ့္ဟု ေတြးေတာ ၾကသည္။ မၾကာမီအခ်ိန္အတြင္းမွာပင္ တစ္တန္းလံုးသည္ ရယ္သံ မ်ားျဖင့္ လႊမ္းၿခံဳသြားေလေတာ့သည္။ ေနာက္ဆံုး ၌ ဆရာမသည္ ေပ်ာ္ေစျပက္ေစလိုက္ေသာ သေဘာျဖင့္ "ဒီအထဲက တစ္ေယာက္ေယာက္ ဆီမွာ အၿမီးရွိရင္ ရွိေနဦးမွာ၊ ဘယ္လိုလဲ တာကာဟာရွီ" ဟု ေျပာလိုက္သည္။

တာကာဟာရွီ ထိုင္ေနရာမွ လ်င္ျမန္စြာ ထလိုက္ၿပီး ေနာက္ဦးေခါင္းကို တြင္တြင္ခါ၍ "ကၽြန္ေတာ့္မွာ အၿမီး မရွိပါဘူး"ဟု ခပ္ျမန္ျမန္ ေျဖလိုက္သည္။
ဆရာႀကီးသည္ ထုိအျဖစ္အပ်က္ကို ျပန္ေျပာေနျခင္း ျဖစ္သည္ကို ေတာ့တိုး-ခ်န္ နားလည္လိုက္သည္။
"ခင္ဗ်ား နည္းနည္းကေလးမွ မစဥ္းစားမိဘူးလားဗ်၊ မင္းမွာ အၿမီးရွိသလားလို႔ အေမးခံရတဲ့ တာကာဟာရွီ ဟာ စိတ္ထဲ ဘယ္လိုမ်ား ခံစားလိုက္ရမယ္ဆိုတာ"
ဆရာႀကီး၏ ေလသံသည္ စိတ္ဆုိးေနေသာ ေလသံသည္ စိတ္ဆိုးေနေသာ ေလသံမွ ၀မ္းနည္းေသာ ေလသံ သို႔ ေျပာင္းသြားသည္။
ဆရာမ ျပန္ေျဖသံကို သူတို႔မၾကားရေခ်။

အၿမီးကိစၥႏွင့္ စပ္လ်ဥ္း၍ ဆရာႀကီးဘာေၾကာင့္ ဤမွ်စိတ္ဆိုးျခင္း ျဖစ္္ရသည္ကို ေတာ့တိုး-ခ်န္ နားမလည္ႏိုင္ေအာင္ ျဖစ္မိသည္။ အကယ္၍ ဆရာႀကီးကသာ သူမကို မင္းဆီမွာ အၿမီးရွိသလားဟု ေမးလာလွ်င္ သူမအေနျဖင့္ ၾကည္ၾကည္ျဖဴျဖဴပင္ အေမးခံမည္ ျဖစ္သည္။

ေတာ့တိုး-ခ်န္သည္ သာမန္ကေလးတစ္ေယာက္ျဖစ္ေသာ္လည္း တကာကာဟာရွီမွာမူ အျခား ကေလးမ်ား ႏွင့္မတူဘဲ ကိုယ္ခႏၶာဆက္လက္ႀကီးထြားမႈ ရပ္ဆုိင္းသြားၿပီ ျဖစ္သည္။ ဤသည္ကို ဆရာႀကီးေကာင္းစြာ သိထား၏။ သို႔ျဖစ္ေသာေၾကာင့္ ဆရာႀကီးသည္ အားကစားၿပိဳင္ပြဲေန႔က တာကာဟာရွီတစ္ေယာက္ ေကာင္းစြာ ယွဥ္ၿပိဳင္ႏိုင္ေရးအတြက္ ပြဲစဥ္မ်ားတြင္ သီးသန္႔အစီအစဥ္ မ်ားကို အသစ္တီထြင္ေပးထားျခင္း ျဖစ္သည္။ ေရကူးကန္ထဲ၌ ကေလးမ်ား ေရကူးရာတြင္လည္း ေရကူး၀တ္စုံမပါဘဲ ေရကူးေစျခင္းမွာ တာကာဟာရွီတို႔လို ကေလးမ်ားအဖို႔ စိတ္အားငယ္မႈ မရွိေစရန္ ထိုသို႔စီစဥ္ခဲ့ျခင္း ျဖစ္ေလသည္။ ဆရာႀကီး သည္ တာကာဟာရွီႏွင့္ ယာဆူအာကီ-ခ်န္တို႔လို မသန္မစြမ္းလူငယ္မ်ားကို စိတ္အားမငယ္ေစရန္ အတတ္ႏိုင္ ဆံုး ႀကိဳးစားေဆာင္ရြက္လ်က္ရွိသည္။ ထုိ႔ေၾကာင့္ တာကာဟာရွီကဲ့သို႔ေသာ္ ကေလးကိုမွ အၿမီး ရွိသလားဟု ေမးမိျခင္းသည္ အလြန္္ပင္ မစူးမစမ္းမဆင္မျခင္ နေမာ္နေမာ္မဲ့ႏိုင္ေသာ ေမးခြန္းျဖစ္သည့္ အတြက္ ဆရာႀကီး အေနျဖင့္ သည္းမခံႏိုင္ ျဖစ္ေလသည္။

ဆရာႀကီးသည္ ထုိအတန္းသို႔သြားစဥ္ အတန္း၏ေနာက္ေက်ာဘက္၌ ရပ္ေနခိုက္ ဆရာမ ေျပာဆိုသည္ မ်ားကို ၾကားခဲ့ရျခင္း ျဖစ္ေလသည္။
အတန္းပိုင္ဆရာမ၏ ငိုသံကို ေတာ့တိုး-ခ်န္တို႔ ၾကားလိုက္ရသည္။
"ကၽြန္မ သိပ္မွားပါတယ္၊ တာကာဟာရွီကို စိတ္မေကာင္းမျဖစ္ဖို႔ ကၽြန္မ ဘယ္လိုလုပ္ရပါ့မလဲ"
သူမသည္ ငိုရိႈက္ရင္း ေျပာလိုက္သည္။

ဆရာႀကီးသည္ ဘာမွ်မေျပာေတာ့ေပ။ သူတို႔သည္ တံခါးရွိ မွန္မ်ားမွတစ္ဆင့္ အထဲသို႔ လွမ္းၾကည့္ ၾကေသး ေသာ္လည္း ဘာကိုမွ် မျမင္ၾကရေပ။
ဆရာႀကီးသည္ သူတို႔၏ အတန္းပိုင္ဆရာမကို အျခားဆရာ၊ ဆရာမမ်ားေရွ႕၌ မဆူဘဲ မီးဖုိေခ်ာင္ သို႔ ေခၚဆူျခင္း ျဖစ္သည္။ ဤသည္ကို ေတာ့တိုး-ခ်န္တစ္ေယာက္ ေကာင္းစြာသတိျပဳမိသည္။ ဤ အျပဳအမူက ဆရာႀကီးသည္ ပညာရွိပီသရာေရာက္ေၾကာင္း ျပသရာေရာက္သည္ဟု ေနာင္ေသာ အခါမွ ေတာ့တိုး-ခ်န္ သေဘာေပါက္လာသည္။ ဆရာႀကီး၏အသံႏွင့္ ေျပာစကားမ်ားကို ေတာ့တိုး-ခ်န္၏ ရင္ထဲ၀ယ္အစဥ္အၿမဲ စြဲမွတ္လ်က္ ရွိေနပါေတာ့သည္။

ထုိအခ်ိန္ကာလသည္ ေႏြဦးရာသီ အခါသမယပင္ ျဖစ္သည္။ တိုမိုေက်ာင္းသို႔ သူမေရာက္လာ သည္မွာ ေႏြဦးရာသီ ႏွစ္ႀကိမ္သို႔ပင္တိုင္ခဲ့ေလၿပီ။ ေႏြဦးရာသီသည္ ပညာသင္ႏွစ္တစ္ႏွစ္၏ အစပင္ ျဖစ္သည္။

တိုမိုေက်ာင္းတြင္ ဒုတိယႏွစ္ ဆက္ရန္

.